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von Samantha Wöbcke, Falko Heckel, Fentje zum Felde
Verortung in der technischen Perspektive des Kerncurriculums:
Aufbau, Funktion und Wirkungsweisen wesentlicher Bauteile einfacher Geräte beschreiben
• Möglichkeiten der Kraft- und Energieübertragung kennen lernen
• Modellzeichnungen als Denkmodelle anfertigen
bedeutsame technische Erfindungen und deren Weiterentwicklung beispielhaft nachvollziehen
beispielhaft die Bedeutung und Auswirkung einer technischen Erfindung auf Mensch und Umwelt erfassen
alternative Formen der Energiegewinnung kennen
erneuerbare / nicht erneuerbare Energien unterscheiden
Strom= geflossene Ladung pro Zeit
Elektronen bewegen sich in eine Richtung
Anzahl der Elektronen pro Zeiteinheit in einem bestimmten Abschnitt
Spannung
Im Leiter fließt nur ein Strom, wenn zwischen den Enden eine Spannung hersscht
Grundannahme: Atome bestehen aus Neutronen und positiv geladene Protonen. Diese werden durch die negative, also Elektronen in der Hülle des Atoms ausgeglichen. Somit lässt sich keine elektrische Wirkung feststellen.
„In der Natur treten zwei Arten von elektrischen Ladungen auf. Körper mit Elektronenmangel bezeichnet man als elektrisch positiv, Körper mit Elektronenüberschuss als elektrisch negativ geladen“
Wechselstrom, Gleichstrom
Wiederstand URI
Gemessene Ladung von Spannung abhängig
„Elektrische Ladungen können weder erzeugt noch vernichtet werden“ Die Summe aller elektrischen Ladungen in einem System ist daher immer konstant