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JAIME GIL DE BEIDMA, "iNTENTO FORMULAR MI EXPERIENCIA DE LA

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by

Mar Hidalgo

on 25 May 2015

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Transcript of JAIME GIL DE BEIDMA, "iNTENTO FORMULAR MI EXPERIENCIA DE LA

"iNTENTO FORMULAR MI EXPERIENCIA DE LA GUERRA."
JAIME GIL DE BIEDMA
obras destacadas
tema
estructura
Interna
externa
Tópico literario
locus amoenus

Fueron, posiblemente,
los años más felices de mi vida,
y no es extraño, puesto que a fin de cuentas
no tenía los diez años.

Las víctimas más tristes de la guerra
los niños son, se dice.
Pero también es cierto que es una bestia el niño:
si le perdona la brutalidad
de los mayores, él sabe aprovecharla,
y vive más que nadie
en ese mundo demasiado simple,
tan parecido al suyo.

Para empezar, la guerra
fue conocer los páramos con viento,
los sembrados de gleba pegajosa
y las tardes de azul, celestes y algo pálidas,
con los montes de nieve sonrosada a lo lejos.
Mi amor por los inviernos mesetarios
es una consecuencia
de que hubiera en España casi un millón de muertos.

A salvo de los pinares
-pinares de la Mesa, del Rosal, del Jinete!-,
el miedo y el desorden de los primeros días
eran algo borroso, con esa irrealidad
de los momentos demasiado intensos.
Y Segovia parecía remota
como una gran ciudad, era ya casi el frente
-o por lo menos un lugar heroico,
un sitio con tenientes de brazo en cabestrillo
que nos emocionaba visitar: la guerra
quedaba allí al alcance de los niños
tal y como la quieren.




A la vuelta, de paso por el puente Uñés,
buscábamos la arena removida
donde estaban, sabíamos, los cinco fusilados.
Luego la lluvia los desenterró,
los llevó río abajo.

Y me acuerdo también de una excursión a Coca,
que era el pueblo de al lado,
una de esas mañanas que la luz
es aún, en el aire, relámpago de escarcha,
pero que anuncian ya la primavera.
Mi recuerdo, muy vago, es sólo una imagen,
una nítida imagen de la felicidad
retratada en un cielo
hacia el que se apresura la torre de la iglesia,
entre un nimbo de pájaros.
Y los mismos discursos, los gritos, las canciones
eran como promesas de otro tiempo mejor,
nos ofrecían
un billete de vuelta al siglo diez y seis.
Qué niño no lo acepta?

Cuando por fin volvimos
a Barcelona, me quedó unos meses
la nostalgia de aquello, pero me acostumbré.
Quien me conoce ahora
dirá que mi experiencia
nada tiene que ver con mis ideas,
y es verdad. Mis ideas de la guerra cambiaron
después, mucho después
de que hubiera empezado la postguerra.


recursos lingüísticos
recursos literarios
JAIME GIL DE BIEDMA,
estilo
comprensión del poema
resumen del poema
Comentario
Él describe su visión de la guerra civil, desde el punto de vista de un niño de menos de diez años.
Es una crítica a lo que dicen de que los niños, en la guerra, no se lo pasan bien, pero realmente ellos no se dan cuenta sino que todo lo pasan a un juego.
El autor empieza contándonos que los años de la guerra fueron los más felices, empieza a darse cuenta del mundo y de sus sensaciones.
Era de Barcelona pero se fue a la meseta para refugiarse, y cuando acabo la guerra volvió.
Su modo de vista en aquel momento de la guerra no se pareció en nada al que tuvo mas tarde.

El empleo de figuras retóricas es más bien escaso, aun así podemos encontrar las siguientes figuras literarias:
Hipérbaton: Las víctimas más tristes de la guerra, los niños son, se dice.
Hipérbole: Pero también es cierto que es una bestia el niño. Exagera el comportamiento del niño en general.
Pregunta retórica: Qué niño no lo acepta? La usa para intentar justificarse de su ideología durante su infancia.
Comparación: como una gran ciudad.
Personificación: la lluvia los desterró, los llevó río abajo.
Metàfora: nieve sonrosada.

El autor utiliza enunciados exclamativos como por ejemplo:
“-pinares de la Mesa, del Rosal, del Jinete-!” v.22
También realiza aclaraciones como puede ser:
“Y Segovia parecía remota, como una gran ciudad, era ya casi el frente – o por lo menos un lugar heroico,-“ v.26
El tiempo verbal que predomina a lo largo de todo el poema es el pretérito imperfecto.
Son 61 versos divididos en 7 estrofas, cada una de 4 a 17 versos, de los cuales 39 son de arte mayor y 22 de arte menor.
Es un poema libre sin ninguna rima.
No posee estructura fija.
El poema puede dividirse en tres partes claramente diferenciadas entre si. A su vez, la segunda parte del poema se puede subdividir en tres partes más.
En la primera parte, encontramos el tema principal.
Segunda parte, nos muestra su visión de la guerra. Se divide en 3 partes:
1: el autor conecta su recuerdo idílico del paisaje y situación, con los datos reales.
2: Nos explica la gran estima que le sigue teniendo a los inviernos mesetarios.
3: Nos muestra la cruda realidad de la guerra.
Tercera parte, en la que nos describe la victoria nacional.
El tema principal es el contraste entre la realidad histórica de una España en guerra y la vida despreocupada de un niño, en este caso él mismo, durante su infancia.
Gil rompe con el tópico de que los niños son los más perjudicados en las guerras.
Desde una perspectiva adulta que demuestra una clara reflexión respecto a su niñez, Gil cambia radicalmente este pensamiento con el paso de los años.

Su obra poética está agrupada bajo el titulo "Las personas del verbo" (1975 y 1982) que reúne los siguientes libros:
Según sentencia del tiempo (1953).
Compañeros de viaje (Barcelona: Joaquín Horta, 1959).
Moralidades (1966)
Poemas póstumos (1968)
Los temas principales de su poesia son el amor, el paso del tiempo, la conciencia social y la denúncia de la burguesía, todo ello con un tono conversacional e irónico. De su obra en prosa hay que citar:
Diario del artista seriamente enfermo (1974), memorias.
Retrato del artista en 1956 (1990)
El pie de la letra: Ensayos 1955-1979 (Crítica, Barcelona, 1980).



Nacido el 13 de noviembre de 1929 en el seno de una familia de la alta burguesía castellana, y posteriormente se trasladaron a Barcelona.
Jaime sintió desde muy joven una lucha interna, devido a su homosexualidad.
Gil de Biedma estudió Derecho en Barcelona y en Salamanca.
Su poesía evoluciona, evita el surrealismo y busca la contemporaneidad y la racionalidad, a través de un lenguaje coloquial.
En 1953 se trasladó a vivir a Oxford, lo que le puso en contacto con la poesía anglosajona.
En 1959 publica Compañeros de viaje, que juntamente con Moralidades (1966) integra la parte más social de su poesía. En 1965 aparece A favor de Venus, una colección de poemas de amor impregnados de erotismo, y en 1968, por último, publica Poemas póstumos.
Se relaciono con poetas de la generación del 27, pero el pertenece a la llamada generación del 50, y su obra poetica es considerada como una de las más interesantes de su generación.
En 1974, Biedma padeció una crisis que le lleva a dejar la vida literaria, hasta el dia en el que falleció, el 8 de enero de 1990 en Nava de la Asunción, a causa del sida. Fue uno de los primerosncasos en España.
1ª y 2ª estrofa: introducción general al poema. Contraste entre la guerra y la vida durante su infancia.
3ª estrofa: se contrastan la visión de un niño y la de un adulto y se crea una relación de causa-consecuencia.
4ª y 5ª estrofa: el poeta sigue reviviendo su infancia.
6ª estrofa: la victoria nacional hace llegar la felicidad a toda la gente.
7ª estrofa: vuelve a Barcelona y añora Segovia. Intenta justificar el desfase que existe entre su vivencia personal de la guerra y los hechos ocurridos.
Se trata de un poema en el que el título hace explícita la intención de mostrar su versión personal de la guerra
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