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Objetivo
Yo puedo crear matrices usando bloques cuadrados con espacios.
Tarea:
página 31
Grupo
A
Segundo Grado
1-5
Grupo
B
Todo
Grupo
C
Pregunta esencial:
página 31-32
Lección 8
2.6.8
Módulo 6
Practicas de matemáticas:
Para el Problema 1, ¿cómo determinaron cuántos cuadrados poner en cada fila?
Problema de aplicación
MP4: Puedo ver matemáticas en mi propia vida. Puedo utilizar las matemáticas para hacer y responder preguntas sobre el mundo que me rodea.
Pregunta esencial:
Para el Problema 1, ¿cómo determinaron cuántos cuadrados poner en cada fila?
Hay ___filas de ____.
Charlie tiene 16 bloques en su cuarto. Quiere construir torres iguales con 5 bloques cada una.
a. Haz un dibujo de las torres de Charlie.
b. ¿Cuántas torres puede hacer Charlie?
c. ¿Cuántos bloques más necesita Charlie para hacer torres iguales de 5?
2 min
Fluidez
Grupo de problemas: Desarrollo del concepto
usar la decena más cercana para restar
REPASO
16-9=
26-9=
209
-1 1 2
6. a. Dibuja una matriz con 20 cuadrados que tenga 4 cuadrados en cada columna.
b. Escribe la ecuación de una suma repetida que corresponda con la matriz.
c. Dibuja un diagrama de cinta que corresponda con tu ecuación de suma repetida y tu matriz.
Grupo de problemas
36-9; 46-9; 11-9; 21-9; 41-9; 12-8; 22-8; 42-8; 11-8; 41-8; 61-8; 25-9; 26-9; 27-9; 35-19; 45-19; 55-9
pg.30
3. Usa la matriz de cuadrados para responder las siguientes preguntas.
Desarrollo del concepto
5. a. Dibuja una matriz con 8 cuadrados que tenga 2 cuadrados en cada columna.
1. Crea una matriz con los cuadrados.
4. Usa la matriz de cuadros para responder las siguientes preguntas.
b. Escribe la ecuación de una suma repetida que corresponda con la matriz.
2. Crea una matriz con los cuadrados del conjunto anterior.
pg. 29-
30
pg. 30
pg. 29