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Procedimientos escultóricos

Guía de asignatura

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Transcript of Procedimientos escultóricos

TEMA 1.- MÉTODOS PROCEDIMENTALES DE MATERIALIZACIÓN PLÁSTICA. SUSTRACCIÓN:
Definición, antecedentes y contexto. a) Aspectos y tecnicidad: Talla, labra, digitalizado, glíptica, etc. b) Materiales USUALES: Piedra, madera, polímeros (poliestireno), hueso (marfil), piedras preciosas, etc. c) Materiales INUSUALES: Otros materiales.
TEMA 2.- MÉTODOS PROCEDIMENTALES DE MATERIALIZACIÓN PLÁSTICA. ADICIÓN:
Definición, antecedentes y contexto. a) Aspectos y tecnicidad: Modelado, deformado, aplanado, aplastado, etc. b) Materiales USUALES: Arcilla, cera, pastas poliméricas, etc. c) Materiales INUSUALES: Otros materiales.
TEMA 3.- MÉTODOS PROCEDIMENTALES DE MATERIALIZACIÓN PLÁSTICA. REPRODUCCIÓN:
Definición, antecedentes y contexto. a) Aspectos y tecnicidad: Vaciado, fundición, terraja, colada, estratificado, etc. b) Materiales USUALES: Escayola, metal-caliente, hormigón, etc. c) Materiales INUSUALES: Otros materiales
TEMA 4.- MÉTODOS PROCEDIMENTALES DE MATERIALIZACIÓN PLÁSTICA. CONSTRUCCIÓN:
Definición, antecedentes y contexto. a) Aspectos y tecnicidad: Soldar, ensamblar, forjar, repujar, etc. b) Materiales USUALES: Metal-frio, metacrilato, textil, pvc, etc. c) Materiales INUSUALES: Otros materiales.
TEMA 5.- MÉTODOS PROCEDIMENTALES DE MATERIALIZACIÓN PLÁSTICA. PROCESUAL y EFÍMERO:
Definición, antecedentes y contexto. a) Aspectos y tecnicidad: Performance, happening, accionismo, intervención, instalación, etc. b) Materiales USUALES: Naturaleza, cuerpo, espacio, luz, objeto, etc. c) Materiales INUSUALES: Otros materiales.

Sesiones prácticas:
3.1.Fase de finalización en la investigación e indagación (Designación de procedimientos empleados. Materias participantes. Aspectos y tecnicismos generales y específicos).
3.2.Estudios y planteamientos procesuales.
3.3.Materializaciones de la propuesta.
3.4.PRÁCTICAS PRE-USO_ Metal. Corte con plasma.
3.5.PRÁCTICAS PRE-USO_ Madera. Talla en madera.
X
Contextualización
Tic
Tac
Contenidos
Objetivos...
(cc) photo by Metro Centric on Flickr
(cc) photo by Franco Folini on Flickr
(cc) photo by jimmyharris on Flickr
(cc) photo by Metro Centric on Flickr
UMH
Dpto. de Arte/ Área de Escultura. Grado: 3
Profesores/as:
María J. Zanón Cuenca.
Juan Fº Martínez Gómez de Albacete.
PROCEDIMIENTOS ESCULTÓRICOS
... se pretende profesar en el modelo de enseñanza INDIVIDUALIZADA
REFORZADO POR ...

asimilación de contenidos de carácter teórico relativos a los diversos PROCEDIMIENTOS
... descubrimiento y profundización de
Proceso creativo
PROYECTO PERSONAL
atendiendo a:
Fase Bidimensional
Fase Tridimensional
Fase Cuadrimensional
.... o metas que se pretenden conseguir
C. Generales:

Capacidad
crítica y analítica
en el área de especialidad correspondiente.

Capacidad de
adaptación a la evolución
de las herramientas habituales en el ámbito de la rama del conocimiento.

Capacidad de
comunicación en lenguajes
formales, gráficos y simbólicos.

Capacidad de
consolidación, ampliación e integración de los conocimientos
fundamentales de la rama del conocimiento.

Habilidad para la
aplicación eficiente
de herramientas para la solución de problemas de la rama del conocimiento.


C. Específicas:

Capacidad para aplicar el
conocimiento de los métodos y procesos artísticos.


de un modo
horizontal y vertical


INTERVINIENDO
PARTIENDO DE:
... la necesidad de renovación de las enseñanzas artísticas actuales ...
POR ELLO...
seguimiento tutorial de carácter práctico hacia la construcción de OBRA PERSONAL
-TEMA1.- MÉTODOS PROCEDIMENTALES DE CREACIÓN PLÁSTICA: TEMA/ IDEA / PROYECTO.
1.1.- El TEMA
, proceso de creación: Aproximación a la elaboración de un discurso escultórico personal / propio. Búsqueda de un tema. Sobre el lenguaje escultórico. 1.2.- La
IDEA
, proceso de creación: Acotación del marco conceptual. Definición de modelo; análisis de los referentes. Búsqueda de un modelo propio.
1.3.- El PROYECTO
, proceso de creación: Elaboración de un proyecto. Introducción a la idea de proyecto. Desarrollo de un proyecto: El dibujo y la maqueta. Análisis y metodología de un proyecto.
-TEMA 2.- MATERIA / FORMA / CONCEPTO
.
2.1.- La Materia, la Forma y el Concepto en escultura
: Definición y diferencias de los términos.
2.2.- La Materia
: Cualidades simbólicas y expresivas de los materiales. Capacidades poéticas y plásticas de los materiales. El color como elemento integrador y expresivo. Sobre la relación de Materia / Forma
(Adecuación de las formas a los materiales)
.
2.3- La Forma
: Cualidades volumétricas y espaciales de las formas. Capacidades estéticas y significativas de las formas. La estructura como elemento distributivo y organizativo. Sobre la relación de Forma / Concepto
(Adecuación del concepto a la forma)
.
2.4.- El Concepto
: Cualidades referenciales y alusivas de la conceptualización. Capacidades significantes y semióticas. Sobre la relación de Concepto / Materia
(Adecuación de los materiales al concepto)
.

Sesiones prácticas:
2.1.Fase de inicio en la investigación (Elección del tema: Determinación temática. Gestación de la idea: Tentativa y modos de actuación. Propuesta de proyecto de línea poética / personal).
2.2.Fase de consolidación en la investigación (Experimentación material: Pruebas y ensayos. Análisis de la forma: Bocetos, croquis y maquetas. Sentidos conceptuales: Relaciones del trinomio).
2.3.Estudios y planteamientos procesuales.
2.4.PRÁCTICAS PRE-USO_ Metal. Soldadura TIG
X
X
Temporalización
Tiempos
Tic
Tac
Tic
Tac
Tac
Tac
Tic
Tic
Tic
Tac
Tac
Actividades
Evaluación
- Trabajos y actividades: 90%

Fase Bidimensional (Informes, pruebas y trabajos escritos, etc.): 20%
Fase Tridimensional (ejercicios prácticos o actividades, etc.): 60%
Fase Cuadrimensional (exposición y defensa, etc.): 10%


- Aspectos actitudinales: 10%
NO asista a un mínimo del 60% a clase
(9 sesiones).
40% restante = 20% injustificado
NO presente el 80% de los trabajos
Y NO llegue al aprobado en su nota media
... Convocatoria Ord. de examen (Febrero)
Sistema de evaluación continua.
El alumno/a que:

No entrega actividad
(Fases completas)
Fuera de las fechas de entrega
(Normativa)
No dirigidos por el profesor
... No presentado (NP)
Calificación numeral: de 0 a 10



Nota Final será media de:

Resultados prácticos obtenidos.
Conocimientos teóricos demostrados en los trabajos realizados.
Iniciativas e innovaciones conceptuales emprendidas.
Aspectos actitudinales con la materia
Entrega de documentación general de la asignatura
1. Ficha de alumnado (para traer rellenada el próximo día)

2. Cronograma de actividades e información para cada ejercicio con listado de material y herramientas necesarias.

3. Listado bibliográfico básico y direcciones web de interés.

4. Listado complementario de direcciones para conseguir todo tipo de materiales, herramientas, etc. para desarrollar la asignatura.
TALLER DE MODELADO Y VACIADO
TEORÍA
PRÁCTICA
Actitud y comportamiento del alumnado.

Uso y petición de los espacios.

Préstamo de herramientas y maquinaria. (solicitud, carnet UMH).

Medidas de seguridad y EPIs (Equipos de Protección Individual).


BIDIMENSIONAL

TRIDIMENSIONAL

CUADRIMENSIONAL
EL PLAN DE TRABAJO:
Trabajo teórico/escrito
Antes y durante la actividad
Recoge información de la investigación
Aspectos formales: Arial/ Interlineado 1,5/ Papel/ Encuadernado







Contenido:
•Portada
(1 pág.): Título, nombre de asignatura, curso y grupo, fecha y año, nombre y apellidos, profesor.
•Índice
(1 pág.): Capítulos y correspondiente paginación.
•Análisis teórico/ práctico de la investigación y el proceso
(máx. 2 págs. *Por apartado):
- Discurso de la propuesta:
Tema (¿Qué trataré?), Idea (¿Por qué y cómo lo abordaré?), Proyecto (¿Cuáles serán sus características y procesos?).
- Asistencias referenciales:
Antecedentes, influencias, referentes, artistas y obras, etc.
- Selección del procedimiento escultórico:
Definición, intención, justificación, tipologías y características.
- Disquisición gráfico-plástica-conceptual:
Materia (¿Con qué y a través de qué?), Forma (¿Cómo es y cuál es su presencia o límites?), Concepto (¿Qué relaciones, alusiones y sentidos mantiene?).
- Ejemplificación del proceso:
Pasos, operaciones y registro fotográfico.
•Referentes bibliográficos y páginas web consultadas
(1 pág.) y anexos e información complementaria.
Trabajo práctico
Práctica de ejecución
Materialización de la Fase Bidimensional
Elemento artístico concluido

Realizado en la técnica de la actividad
Aspectos:
Ficha al inicio de la actividad
Trabajo oral / expositivo
Al finalizar la actividad
Presentación pública de la propuesta
Práctica de conclusión, basada en las Fases Bidimensional y Tridimensional.
Aspectos:
Valoración y reflexión del proceso desde sus inicios.
Destacar los puntos de mayor importancia
Defensa de posibles preguntas
Duración:
5-10 minutos
Planteamiento de actuación
Esquema de ayuda
Utilización de técnicas de
expresión y comunicación
para potenciar y defender
nuestra propuesta
CONTEMPORANEIDAD
Sustracción,
Adición,
Reproducción,
Construcción,
Procesual/Efímero
Unidad I:
PRE - PRODUCCIÓN DEL PROYECTO ARTÍSTICO.
Unidad II:
PRODUCCIÓN DEL PROYECTO ARTÍSTICO
-- Prácticas PRE-USO:
Metal. Soldadura TIG.
Metal. Corte con plasma.
Madera. Talla en madera.
un LENGUAJE PROPIO y CONFRONTACIÓN de IDEAS para afrontar el contexto INTERDISCIPLINAR contemporáneo



1.Desarrollar la
capacidad de análisis y de
investigación
en los
métodos procesuales.

2.Distinguir el tipo de procedimiento escultórico según el
modo de
actuación
sobre la materia.

3.Conseguir la
adecuación
de los procedimientos y los materiales plásticos a los

fines
estéticos-discursivos
planteados.

4.Fomentar el desarrollo de una
poética personal
en el alumno/a.

5.Favorecer la dotación de un
carácter personal al
lenguaje artístico
propio.

6.Potenciar la capacidad de
comunicar las ideas y defender
el trabajo con
un espíritu
autocrítico
.

7.Valorar e incrementar la
autocrítica
frente al
trabajo personal y
al de los compañeros
.

8.Desarrollar la
destreza
en la
manipulación de la herramienta,
material y maquinaria
utilizada en la asignatura, aplicando el uso de
las
normas de seguridad
y la utilización de los
EPIs
.

9.Desarrollar aptitudes de limpieza, orden y avenencia
imprescindibles para el trabajo de taller.
X
X
X
X
Sustracción

Adición

Reproducción

Construcción

Procesual/Efímero
Edificio ALBIR:
Aulario a.1.2.
Edificio ALGAR:
Talleres de Hierro y Madera.
Modo
individual
en horario,
espacio y para
cada grupo
.
Modo
colectivo
en horario, espacio y para
todos los grupos
.
x2
Unidad
I
:

PRE - PRODUCCIÓN
Unidad
II
:
PRODUCCIÓN
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