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El DESAFÍO DE CRECER
CONCLUSIÓN
JUSTIFICACIÓN
Diagnóstico
La propuesta de trabajo está destinada a los alumnos del ciclo básico, turno mañana y tarde, del Colegio Secundario Rural Agrupado N° 5232, localizado en la Ciudad de Joaquín Víctor González, Departamento de Anta, Provincia de Salta.
El ciclo básico está conformado por un total de 70 alumnos.
-La ESI es una oportunidad que tenemos para pensar la educación como un espacio posible para ampliar el horizonte cultural
-Partimos de considerar que no hay trayectorias de vida lineales
-Es necesario concebir a los niños/as y adolescentes como sujetos de derechos
Consideramos que el proyecto elaborado es necesario para la comunidad educativa para la que está destinada porque es fundamental abordar los derechos de los adolescentes a decidir cómo vivir su sexualidad en igualdad de oportunidades y con mayor información para prevenir embarazos no intencionales.
ETAPA 4
Eje: Respetar la diversidad
NAP:El derecho de las personas a vivir su sexualidad de acuerdo a sus convicciones y preferencias en el marco del respeto.
DESTINATARIOS
- Alumnos/as del Colegio Secundario Rural Agrupado N° 5232, del ciclo básico
- Familias y vecinos de los barrios a los cuales pertenecen estos jóvenes: San Antonio Facundo Quiroga y Malvinas.
-Escuela Martín Fierro N°4059.
ETAPA 2
Ejercer nuestros derechos
Eje: Cuidar el cuerpo y la salud
- Ley 26.061 De Protección Integral de los Derechos de las Niñas, Niños y Adolescentes
- Ley 26.150 Programa Nacional de Educación Sexual Integral
- Ley 25.673 Programa Nacional de Salud Sexual y Procreación Responsable
-Ley 25.273 Que crea un Régimen Especial de Inasistencias Justificadas
-MAC
ETAPA 2
Eje: Ejercer nuestros derechos
Eje: Cuidar el cuerpo y la salud
-Ley 26.061 De Protección Integral de los
Derechos de las Niñas, Niños y Adolescentes
- Ley 25.673 Programa Nacional de Salud Sexual y Procreación Responsable
- Ley 26.150 Programa Nacional de Educación Sexual Integral
- Ley 25.273 (un Régimen Especial de Inasistencias )
-MAC
INTRODUCCIÓN
-En nuestro trabajo abordamos la promoción de actitudes responsables frente a la sexualidad, para ampliar el horizonte cultural desde el cual cada niño/a y adolescente desarrolla su sexualidad, reconociendo sus derechos y responsabilidades.
-Hacemos énfasis en el embarazo no deseado o no intencional
ETAPA 5
Eje: garantizar la equidad de género
NAP: las distintas formas de ser joven según los contextos y las experiencias de vida.
Evaluación:
• Participación de la comunidad educativa
• Practica de la reflexión crítica de costumbres culturales que generan exclusión y desigualdad en la comunidad
• Conocimiento de los marcos legales y de los MAC