Sistemas de Representación Audiovisual

La educacion visual prepara a los alumnos

y docentes para pensar, comprender y comunicarse con el lenguaje visual, utilizando todos los sistemas de representación tanto a nivel plástico como los que nos proporcionan las nuevas tecnologías. No es solamente un concepto artístico, posibilita el conocimiento de la realidad y sus relaciones a través de la observación y percepción.

Producción Audiovisual Educativa

Dolors Reig

Arte digital

Siendo el arte digital producto de la tecnología informática, se da la tentación de distinguir el arte tradicional del digital señalando que éste es tecnológico, y el resto no. La tecnología consiste básicamente en un instrumento o procedimiento que posibilita una creación, y en ese sentido no existe diferencia entre un pincel y una paleta gráfica, pero es común encontrar clasificaciones de arte digital basadas en el soporte usado: net.art, CD-Rom-art, videoarte, instalaciones interactivas y sus híbridos, que suelen etiquetarse como «arte multimedia».

El escritor y docente argentino Diego Levis opina a este respecto que «las herramientas por sí mismas no representan un estímulo para la creatividad personal, pues la capacidad artística depende de factores más profundos que la mera disposición de medios tecnológicos».

El constante aumento de las prestaciones de los equipos y programas informáticos desde que las técnicas digitales desembarcaron en el cine y la televisión a finales de la década de 1970, acompañado por el descenso continuo de los costes y el perfeccionamiento en el manejo de las herramientas técnicas, ha ido modificando paulatinamente los modos de producir imágenes cinéticas. Sobre todo en el campo de los efectos especiales y los efectos visuales, universos propicios a los juegos de prestidigitación con los que Georges Mélies estableció los primeros cimientos que hicieron del cinematógrafo de los Lumière el símbolo más significativo de la cultura popular del siglo XX y punto de partida de una industria cuyas ramificaciones alcanza a distintos ámbitos de la vida cultural y económica de la sociedad contemporánea.

Celulares

Cámaras

PRODUCCIÓN vs CONSUMO

Micrófonos

Producción

Consumo AudioVisual

Sonido e Imagen Digital

Planificación

Sistemas de

Representación

Material del Curso

Netbooks

CONVERGENCIA

Luces

ARTE

Muchas Gracias

Captura

Medios y Sistemas de

Representación Audiovisual

Hablemos del PRESENTE

mirando al FUTURO

Producción

Disciplinar

Luces

www.iEstrada.edu.ar/audiovisual

Pantallas LED

Desafío

Enfrentar

la Pedagogía

de la Imagen

Educación y Arte Digital

Proyecciones

2015

La Práctica lleva a la

TRANSPARENCIA

1811

1888

TV-LED

Edición

"El arte no es una isla, sirve para entender el mundo. Sus principios se aplican a todos los campos del conocimiento. Son un medio para entender el mundo a través de las imágenes" Rudolf Arnheim

Diego F. Craig

Una pedagogía capaz de educar el ojo y sacarle punta incisiva, capaz de afinarlo para que penetre más allá de las apariencias, de diversificarlo para que enriquezca nuestras formas de ver y de sacudirlo para que vuele más alto, se asombre y disfrute de la sensibilidad cotidiana".

Errázurriz, Luis, Sensibilidad estética.

Un desafío pendiente en la educación

Parlantes

Inés Dussel

Diego Levis

127 años

APUNTE

Educación Audiovisual

Una educación que se hace cargo de la centralidad de la experiencia audiovisual en el mundo contemporáneo, se enfrenta al desafío de lograr que lo visual deje de tener un estatuto inferior o poco estimulante para el intelecto.

Representación AudiVisual

en Vivo - Video 1

La convergencia en la pantalla de todos los discursos, soportes e imágenes que siempre estuvieron separados, nos coloca frente a una nueva realidad.

El nuevo mundo audiovisual

LIBRO

Arte y Computadoras

APUNTE

Pedagogía de la imagen

Prof. Diego F. Craig

CREATIVIDAD

@diegocraig

/diegocraig

Video 2 - Rovito