2.3.18

Objetivo

Tarea:

Yo puedo ordenar los números en formas diferentes.

Segundo Grado

Prácticas de matemáticas

Módulo 3

pg. 89

Lección 18

2.3

MP7: Puedo describir las características de un objeto, figura o número. Puedo comparar objetos, figuras y números.

¿Qué número es 10 menos que 408?

¿Qué número es 100 más que 98?

Problema de aplicación

Pregunta esencial:

Para un proyecto de arte, Daniel recoge 15 hojas de maple menos que hojas de roble. Recogió 60 hojas de roble. ¿Cuántas hojas de maple recogió?

¿Qué número es 10 menos que 408?

¿Qué número es 100 más que 98?

¿Cuál es el total y las partes?

1.Dibuja los siguientes valores en las tablas de valor posicional como consideres mejor.

Grupo de Problemas

2.3.16

Fluidez

Ordena los números de menor a mayor:_____________, _____________,_____________

pg. 87

3.Escribe ›, ‹ o =.

Sumas -Cruzando las decenas

¡Sprints!

Desarrollo del concepto

3. Ordena los siguientes números de mayor a menor en forma estándar.

Desarrollo del concepto

Desarrollo del concepto

2. Ordena los siguientes números de menor a mayor en forma estándar.

pg. 88

pg. 87