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Curriculum: OCULTO

Bibliografía

Gutiérrez, R., ¿Qué es el curriculum oculto?, obtenido de: queaprendemoshoy.com, revisado: 18 de octubre del 2015.

Santos, M., El curriculum oculto y los aprendizajes en valores, obtenido de: Espacio para educar en igualdad (Consejería de Educación y Ciencia del Principado de Asturias), revisado: 18 de octubre del 2015, http://web.educastur.princast.es/proyectos/coeduca/?page_id=111

El curriculum oculto es:

"Educar en valores"

Omnímodo porque reviste múltiples formas de influencia. Se asimilan significados a través de las prácticas que se realizan, de los comportamientos que se observan, de las normas que se cumplen, Etc.

Es un conjunto de normas, costumbres, creencias, lenguajes y símbolos que se manifiestan en la estructura y el funcionamiento de una institución.

Reiterativo, como lo son las actividades que se repiten de manera casi mecánica en una práctica institucional que tiene carácter rutinario.

Inevaluable, es decir que no se repara en los efectos que produce, no se evalúa el aprendizaje que provoca, no se valora las repercusiones que tiene.

Los aprendizajes que se derivan del curriculum oculto se realizan de manera osmótica, sin que se expliciten formalmente ni la intención ni el mecanismo o procedimiento cognitivo de apropiación de significados.

El curriculum oculto es:

Subrepticio, es decir, que influye de manera no manifiesta, del todo oculta. A través de la observación, de la repetición automática de comportamientos, del cumplimiento de las normas, de la utilización de los lenguajes, de la asunción de las costumbres, Etc.

Omnipresente porque actúa en todos los momentos y en todos los lugares.

María Fernanda Mejía Espinosa

Pedagogía VI

Teoría Curricular

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