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Untitled Prezi

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by

Ana Borquez

on 13 March 2014

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Transcript of Untitled Prezi

LA Educación EN MEXICO
SUS BASES:
ARTICULO 3o Constitucional (2013)
Todos los individuos tienen derecho a la educación.
El Estado, Federación, Estados, D.F. y municipios imparten la educación básica (Preescolar, primaria, Secundaria y Bachillerato).
El Estado Garantiza la CALIDAD en la Educación.
La CONSTITUCIÓN dispone:
El SEN
(SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL) está normado por el marco jurídico nacional relativo a la educación, asentado en:
la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos (Arts. 3° y 4°) y
la Ley General de Educación (LGE).

La LEY GENERAL DE EDUCACIÓN (LGE) establece:

Filosóficas
Legales
Políticas
Metodológicas
NACIONAL

OBLIGATORIA

GRATUITA

LAICA
Que el SEN está compuesto por:
alumnos,
profesores,
autoridades educativas,
planes,
programas,
métodos y
materiales educativos,

La obligación que tiene el Estado de brindar educación básica, laica y gratuita a la población en igualdad de oportunidades y sin discriminación; así como de promover la enseñanza en los niveles educativos superiores dentro del marco del federalismo.


DEMOCRATICA
PARTICIPATIVA
INDEPENDIENTE
Dignidad de la persona.

Integridad de la familia.

Fraternidad.

Igualdad (de derechos)

Justicia
Fuentes:
Articulo 3o Constitucional: http://info4.juridicas.unam.mx/ijure/fed/9/4.htm?s
Plan Sectorial de Educación 2013-2018: http://www.sep.gob.mx/es/sep1/programa_sectorial_de_educacion_13_18#.UxZk_T95O8R
Ley General de Educación: http://www.sep.gob.mx/work/models/sep1/Resource/3f9a47cc-efd9-4724-83e4-0bb4884af388/ley_general_educacion.htm
Educación Estatal (Baja California): http://www.educacionbc.edu.mx/
Ley Estatal de Educacion (Baja California): http://normatecainterna.sep.gob.mx/work/models/normateca/Resource/222/3/images/ley_educacion_estado_baja_california.pdf
INCLUSION
EQUIDAD
Lecturas:
Mejia, B., F. (2012). Las reformas al artículo tercero constitucional: hipótesis y procedimientos mejorables, artículos transitorios, pertinentes y pendientes centrales.
Revista Latinoamericana de Estudios Educativos
(México), vol. XLII, núm. 4, 2012, pp. 5-13. Centro de Estudios Educativos, A.C.; Distrito Federal, México. Recuperado en: http://www.redalyc.org/pdf/270/27025229001.pdf
Gimeno, S., J. (2005).
La educación obligatoria: su sentido educativo y social
. Madrid, España: Morata. Recuperado en: http://galeon.com/ceciliada/EDUCACION.pdf
ACTIVIDADES semana 2:
Abrir una cuenta de Gmail y enviar un mensaje a: anacristina.anacbg@gmail.com
Hacer un Mapa (conceptual o mental) del tema, incluyendo las fuentes consultadas en estilo APA.
Leer un capitulo del libro de Gimeno Sacristán y anotar en el corcho colaborativo http://es.padlet.com/wall/iv80m4eay5

Que el Estado debe prever los diferentes:
organismos,
instituciones,
servicios,
niveles de enseñanza y
contenidos educativos
para que se atiendan todas las necesidades educativas del país.

así como por las instituciones educativas del Estado,
de sus organismos descentralizados y
por aquellas instituciones particulares que cuentan con autorización para impartir estudios.

Para ofrecer instrucción, el SEN se estructura en dos subsistemas:
el escolarizado y
el no escolarizado.
En el primero, la trayectoria típica ininterrumpida de los estudiantes puede durar de 16 a 20 años,
luego de transitar por tres tipos educativos:
básico,
medio superior y
superior .
Se descompone en varios niveles de enseñanza articulados en una secuencia obligada de grados
escolares, en los que se prepara al alumno para cursar el siguiente grado, al cual sólo accede
una vez que ha aprobado el que le precede.
ACTIVIDADES SEMANA 3:
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