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INTEGRANTES:
Los diseños genéticamente informativos, y en particular los estudios de gemelos, constituyen la metodología más utilizada para analizar la contribución relativa de los factores genéticos y ambientales a la variabilidad interindividual
Se desarrollan a partir de un óvulo único fertilizado que se divide en dos, son genéticamente idénticos.
Se desarrollan a partir de óvulos separados, no son más parecidos genéticamente que los hermanos
Los registros de gemelos han sido utilizados por la comunidad científica para llevar a cabo distintos tipos de estudios, permitiendo tanto diseños transversales como longitudinales
A los gemelos idénticos se les complica efectuar una individuación de su gemelo, tarea que será difícil en caso de que la madre los haya tratado como una unidad. Asimismo, ante la separación surgen angustias primarias, como el temor a la pérdida de identidad acompañada de depresión, confusión y miedo.
Lo normal de los gemelos es que individualmente tengan un desarrollo propio.
Conformada por gemelos que se han criado por separado al poco de nacer
1
Igualación
2
Diferenciación
La igualación exacerbado determina una igualdad compartida entre ambos hijos, en donde ninguno es distinto, ya que forman parte de una unidad.
La diferenciación extrema puede producir una disociación conflictiva.
ADOPCIÓN:
Acto jurídico en virtud del cual un adulto toma como propio a un hijo ajeno, con el fin de establecer con él una relación paterno-filial
Según experimentos basados en la vida real se observa dos grupos de parientes :
PARIENTES GENÉTICOS
PARIENTES ADOPTIVOS
Padres y hermanos biológicos
Padres y hermanos adoptivos
Por qué al compartir el mismo ambiente familiar los hermanos adoptivos suelen compartir rasgos?
Las personas que crecen juntas , mantengan un vínculo biológico o no, no se parecen mucho en su personalidad.
¿La paternidad adoptiva es una aventura infructuosa?
¿Por qué los niños de una misma familia son tan diferentes?
¿Se debe a que cada hermano a pesar de todo tiene experiencias diferentes influencias de compañeros y acontecimientos vitales?
¿Es porque aún cuando los hermanos comparten la mitad de sus genes, la otra mitad tiene genes distintos?
Lo importante es el vínculo!!
ACEPTACIÓN
UNIÓN
AMOR
ENSEÑANZA
7 de cada 8 generan vínculo afectivo hacia los parientes adoptivos
3
2
1
Hay diferencias significativas para la aceptación, dependiendo de la generación, ya que los jóvenes muestran mayor aceptación en comparación con los adultos.
El sexo no fue un factor significativo para la aceptación por parejas homosexuales.
Las creencias y actitudes positivas hacia la homosexualidad se relaciona con mayor aceptación de la adopción en parejas homosexuales.
La heredabilidad es el grado en que las diferencias entre las personas son atribuibles a los genes.
“CROSS FOSTERING”
Entre los años 1927 y 1947, al empezar las incertidumbres de si ciertas conductas eran heredadas, SA Mednick realizó un estudio a 14427 niños adoptados, con la finalidad de demostrar que la parte más influyente en la conducta del ser humano es la disposición genética.
Del total de los niños adoptados el 25,3% tenían menos de un año cuando fueron adoptados, el 50,6% un año, el 12,8% dos años y por último el 11,3% más de dos años. Por otra parte, pidió al tribunal 65516 expedientes pertenecientes a los padres biológicos, adoptivos y niños adoptados para la realización del estudio.
Finalmente el estudio se dividió en cuatro casos:
Biológicos
Adoptivos
Los niños con padres biológicos y adoptivos íntegros tenían el 13,5% de probabilidades de ser criminales.
Los niños con padres biológicos íntegros y adoptivos criminales tenían el 14,7% de probabilidades de ser criminales.
Los niños con padres biológicos criminales y adoptivos íntegros tenían el 20% de probabilidades de ser criminales.
Los niños con padres biológicos y adoptivos criminales tenían el 24,5% de probabilidades de ser criminales.
Así se comprobó la influencia de la herencia en el desarrollo del niño viéndose una mayor elevación de porcentaje en aquellos con padres biológicos criminales.
Actualmente los genetistas de la conducta pueden estimar en forma matemática la heredabilidad de ciertos rasgos como la inteligencia 60-80%
EJEMPLO:
Si la heredabilidad de la altura es del 90%, no significa que, en un hombre de 1,80 metros, el 1,62m correspondan a sus genes y los otros 18 cm al ambiente. Más bien nos indica que cuando una persona tiene una talla determinada y otra la contraria, el 90% de ese cambio se debe a cuestiones genéticas y el resto por cuestiones del ambiente.
Sin embargo en cuestiones de comportamiento esta heredabilidad puede variar aumentando o disminuyendo en relación al ambiente.
Ambientes Iguales
Genes Diferentes
Mayor heredabilidad
Es así que las diferencias entre individuos son el resultado de las variaciones genéticas y ambientales, manteniendo la analogía...
Ambientes Diferentes
Genes Iguales
Menor Heredabilidad
genes : ambiente :: natura : nurtura.
Las diferencias grupales por ejemplo de razas según Myres no son producto de la genética sino más bien de un contexto social es decir del ambiente.
Trastorno Antisocial de la Personalidad
Las influencias genéticas representaron el componente más importante en la varianza del TAP
Múltiples líneas de evidencia sugieren que una disfunción de ciertos genes o sistemas están asociados con la impulsividad, la agresión, la labilidad afectiva y el suicidio.
Polimorfismo Valina/Metionina (Val/Met)
Receptor De Serotonina 5HTR2A
Gen MAOA
Transportador De Serotonina (5HTT O SLC6A4)
Se prueba que la heredabilidad de la inteligencia a edades tempranas es tan solo del 22% mientras que a edades adultas esta variación incrementaba hasta una heredabilidad del 88%, encontrando una explicación en que a medida que crecemos la influencia de nuestros padres se torna más lejana, por ende, al disminuir la influencia del ambiente se expresa más la influencia genética.
El desarrollo de las sinapsis neuronales se forma mediante dos mecanismos: la experiencia expectante y la experiencia dependiente.
Existen diferencias en la respuesta de los individuos a los patógenos ambientales dependiendo de: la personalidad, la cognición, la autonomía psicológica, las diferencias individuales de temperamento, factores epigenéticos y las influencias genéticas
Los niños reciben genotipo correlacionado con su entorno familiar
Los individuos buscan crear ambientes correlacionados con sus propensiones genéticas.
Los individuos reaccionan en base a sus propensiones genéticas.
Se refieren al control genético de la sensibilidad al medio ambiente. Estos ayudan a explicar por qué no todas las personas expuestas a un ambiente responden de la misma manera.
Trata sobre genes específicos que influyen en la conducta.
- ¿Qué es?
- Importancia
Identifica genes específicos que influyen sobre comportamientos concretos.
como por ejemplo:
Capacidades cognitivas
Personalidad
Psicopatologías
Habilidad para pensar divergentemente con el 25% heredabilidad.
Heredabilidad: 0,50 y lo demás proporciona el ambiente
Heredabilidad del 30%.
Coeficiente intelectual < 70 (grave < 50).
Ejem: Trisomía del 21 y desórdenes monogénicos (fenilcetonuria).
Heredabilidad:
40% Emocionalidad, 25% nivel de actividad y sociabilidad.
Extroversión incluye: sociabilidad, impulsividad y animosidad.
Neurosis abarca: cambios humor, ansiedad e irritabilidad
Rebeldía, conducta agresiva, prudencia, empatia, desconfianza, entre otros.
En gemelos tiene la heredabilidad de 0,50.
Tiene heredabilidad de 0,49.
Heredabilidad similar a la esquizofrenia.
HEREDABILIDAD
- 0,85 gemelos idénticos
- 0,50 gemelos fraternos
- 0,40 parientes de 1er grado
Analizan el riesgo de exposición a varias enfermedades.
Genes que influyen en la depresión, esquizofrenia, agresividad, alcoholismo, obesidad, orientación sexual, etc.