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Presentazione Pamela e Valeria
40
COVID 19
matematica
storia
orientamento
economia
Valeria Pamela
Unione Europea
1
Perchè?
1.PACE: l'idea di un'Europa era solo un sogno che fu smentito dopo la seconda guerra mondiale. Nel 1950 ci fu la proposta di creare la comunità europea del carbone e dell'acciaio.
3.sicurezza
2.UNIFICAZIONE DELL'EUROPA: con il crollo dell'impero sovietico (1989) ci fu la possibilità di entrare nell'UE. Nel 2004 entrarono 8 paesi, nel 2007 2 e nel 2013 1
2.unificazione dell'Europa
3.SICUREZZA:
La sicurezza esterna ed interna è fondamentale. Nel 2008 dopo la crisi finanziaria, per salvare le banche, l'Ue ha fornito assistenza finanziaria ai paesi colpiti.
4. solidarietà
4.SOLIDARIETA':
L'UE è stata creata per conseguire obiettivi politici per via economica. Nessuno Stato è sufficientemente forte da affrontare da solo il mercato mondiale.
Aiuto tra paesi nel mondo
L'Italia è stato uno dei paesi più colpiti dal covid19, per questo molti paesi del mondo sono corsi a suo aiuto:
Albania, Cuba, Norvegia e Romania hanno mandato medici e infermieri in tutta Italia;
Austria, Brasile, Cina, Egitto e India hanno spedito migliaia di mascherine.
5.diversità europee
5.DIVERSITA' EUROPEE:
per garantire la loro crescita economica, i paesi europei devono restare uniti,pur garantendo le loro diversità. Con tale obiettivo l' UE:
- è la prima potenza commerciale nel mondo
- prende posizione su questioni sensibili per il cittadino (tutela dell'ambiente, fonti di energia, protezioni di specie minacciate...)
- rimane all'avanguardia negli sforzi internazionali per combattere il riscaldamento globale.
6.valori
6.VALORI DELL'EUROPA: l'UE sostiene valori umanitari come i diritti dell'uomo, la solidarietà sociale, la libertà d'impresa, il rispetto delle diverse culture. Proprio per questo venne proclamata a Nizza la Carta dei diritti fondamentali dell'UE, che entra in vigore il 1 dicembre 2009.
AIUTO DURANTE COVID
ITALIA
Sono molti i paesi europei che, passata la prima fase di assestamento, hanno inviato materiale sanitario, personale medico o hanno preso in cura pazienti italiani nelle terapie intensive dei loro ospedali.
azioni dell'UE durante Covid
L'EU ha stanziato finanziamenti per la ricerca scientifica, fondi per l'economia, un sostegno a chi è in difficoltà.
EPIDEMIA: diffusione di una malattia infettiva, che colpisce una collettività di persone.
2
INFLUENZA SPAGNOLA
PANDEMIA: dal greco "pan-demos"=tutto il popolo. E' una malattia epidemica che, diffondendosi rapidamente tra le persone, si espande in vaste aree geografiche su scala planetaria, coinvolgendo di conseguenza gran parte della popolazione mondiale.
FOCOLAIO: In caso di malattie infettive per «focolaio» s’intende l’improvviso aumento di casi di una determinata malattia all’interno di una comunità, una regione o una stagione circostritte.
L'influenza nasce in Texas, negli Stati Uniti, fu chiamata epidemia spagnola perchè la sua esistenza fu riportata soltanto dai giornali spagnoli, negli altri paesi ci fu la censura su ogni notizia.
INFLUENZA
SPAGNOLA
In Italia
Compare in primavera e scompare a Giugno 1920,
provocando 600.000 morti.
La malattia colpiva maggiormente i giovani piuttosto che gli anziani, perchè quest'ultimi avevano delle difese immunitarie acquisite dalla pandemia influenzale del 1890.
Le terapie (volte solo ad alleviare i sintomi) erano a base di olio di ricino, aspirina e saliciato di sodio.
Confronto Covid e influenza spagnola
confronto
Le differenze tra le due pandemie sono molte:
-nel 1918 ci fu una guerra in corso che amplificò molto il contagio
-le competenze mediche erano meno estese che ad oggi
-i medici non avevano mai analizzato un tipo di virus come questo, oggi invece riusciamo a isolare i casi per creare ed individuare farmaci e vaccini
-nel 1918 le mascherine erano fatte di garza e i respiratori non esistevano
-oggi i contagi maggiori si riscontrano negli anziani, mentre l'influenza spagnola colpiva giovani dai 20 ai 40 anni.
INFLUENZA SPAGNOLA
1918-1920
L'influenza spagnola fu una pandemia influenzale che uccise da 25 a 50 milioni di persone nel mondo dopo averne contagiato circa un miliardo.
INAIL
3
(Istituto Nazionale per l'Assicurazione contro gli
Infortuni sul Lavoro)
obiettivi:
-ridurre il numero di infortuni
-assicurare i lavoratori contro infortuni e malattie
-organizzare la rieducazione dei lavoratori infortunati
INFORTUNIO: incidente determinato da una causa violenta dal quale derivi la morte o l'invalidità permanente o temporanea.
INVALIDITA':
-assoluta quando il lavoratore non sarà più in grado di lavorare;
-parziale quando provoca una riduzione della capacità lavorativa;
-temporanea quando il lavoratore torna nelle condizioni precedenti dell'infortunio;
-permanente quando le conseguenze rimarranno per sempre.
infortunio, invalidità e malattia
MALATTIA: evento dannoso che agisce sulla capacità lavorativa, la causa è lenta e progressiva.
le prestazioni
L'INAIL copre il risarcimento dei danni da infortuni o malattie nei seguenti modi:
-indennità giornaliera per inabilità temporanea
-pagamento delle spese per il pronto soccorso o per le cure mediche
-pagamento di protesi
-rendita di passaggio al lavoratore affetto da silicosi o asbestosi
-assegno per assistenza personale
-assegno funerario e rendita ai superstiti.
Infortunio: la procedura
passaggi per l'infortunio
1. Immediata comunicazione al datore di lavoro
2. L'infortunato verrà trasportato al pronto soccorso o si rivolgerà al suo medico
3. Il medico rilascia un certificato, indicando la diagnosi e il numero di giorni di inabilità al lavoro
4. Se la prognosi supera 3 giorni, si sporge denuncia all'INAIL; se è guaribile entro 3 giorni non c'è nessun obbligo di denuncia
smart working
Lo SMART WORKING (o lavoro agile) è una modalità di lavoro da remoto,lontano dall'ufficio che permette al lavoratore dipendente di decidere in autonomia i tempi e il luogo di lavoro,senza una postazione fissa.Viene stabilito mediante accordo tra dipendente e datore di lavoro.
Ai lavoratori agili viene garantita la parità di trattamento economico e normativo , rispetto ai loro colleghi che eseguono la prestazione con modalità ordinarie.
È, quindi, prevista la loro tutela in caso di infortuni e malattie professionali, secondo le modalità illustrate dall'INAIL
STATISTICA CONTAGIATI E DECESSI PER COVID
4
statistica: si intende la scienza che studia i fenomeni collettivi per mezzo matematico
FASI DELL'INDAGINE STATISTICA:
1.individuazione delle caratteristiche che si vogliono conoscere.
2.costruzione dello strumento per raccolta dati
3.raccolta dei dati
4.elaborazioni dati
5.rappresentazione dei dati; le variabili statistiche
possono essere: QUALITATIVE (dato non
numerico), QUANTITATIVE (dato numerico).
STATISTICHE COVID IN ITALIA
CONTAGI: 234.899
DECESSI: 33.899
REGIONI PIU' COLPITI: 1 Lombardia
2 Piemonte
3 Emilia Romagna
STATISTICHE COVID IN ITALIA
STATISTICHE COVID IN EUROPA
CONTAGI: 1.883.826
DECESSI: 182.735
PAESI PIU' COLPITI: 1 Regno Unito
2 Spagna
3 Francia
PAESI CASI MORTI PERCENTUALI CASI SU TOTALE PERCENTUALE MORTI
DEI PAESI CONSIDERATI SU TOTALE DEI PAESI
REGNO
UNITO 305.289 42.647 25,33% 28,04%
SPAGNA 239.352 28.752 24,3% 18,90%
ITALIA 238.720 34.657 19,81% 22,78%
FRANCIA 197.008 29.643 16,35% 19,49%
BELGIO 60.500 9.696 5,02% 6,37%
SVEZIA 56.043 5053 4,65% 3,32%
OLANDA 9.801 6.109 4,13% 4,01%
UNGHERIA 4.102 572 0,34% 0,37%
TOTALE 1204815 152076
GRAFICO
NUOVI PROTOCOLLI
5
igiene e sicurezza
-predisporre un'adeguata informazione sulle misure di prevenzione
-consentire l'accesso dei clienti solo tramite appuntamento, mantenendo l'elenco per 14 giorni
-misurazione febbre (maggiore a 37.5 non si entra)
-all'interno del centro non ci devono essere molte persone
-tra un cliente e un altro ci deve essere 1 metro di distanza
-si possono mettere delle "barriere" fisiche
-igienizzare le mani all'entrata o tra una cliente e un'altra
-eliminazione delle riviste presenti nel centro
-cliente: distanza di 1 metro e mascherina
-operatore: distanza di 1 metro, visiera,
mascherina (almeno FFP2), camice monouso,
guanti monouso
-pulire e disinfettare sempre postazione di lavoro e attrezzi
-aprire spesso porte/finestre per far arieggiare l'ambiente
-non si possono utilizzare saune, bagno turco e vasche idromassaggio
-la cassa deve essere dotata di barriere (es. schermi di protezione), in alternativa indossare la mascherina, avere a disposizione soluzione idroalcoolica
-favorire i pagamenti elettronici.
CONTINUAZIONE
6
comunicazione
La comunicazione è il processo che consente di trasmettere informazioni.
Comunicare in modo efficace significa sapersi esprimere in ogni situazione con qualunque interlocutore sia a livello verbale che non verbale (espressioni facciali, la voce e la postura), in modo chiaro e coerente con il proprio stato d'animo.
Comunicare in modo efficace significa fare in modo che il messaggio che io (emittente) desidero comunicare all'altro (ricevente) arrivi in modo da poter essere compreso
COMUNICAZIONE DIGITALE
La comunicazione digitale è l’insieme di tutte le attività (visive, audiovisive, testuali) che vengono condivise attraverso un sistema di tecnologia digitale tramite le applicazioni (social network, e-mail) i siti web/blog, piattaforme.
E' molto importante perché permette a chiunque di poter veicolare, comunicare, il proprio business ad un target ben specifico.
Successivamente all'emergenza covid,la comunicazione in formato digitale è diventata fondamentale per il riavvio delle attività lavorative.
MY QUARANTINE
7
inglese
in early 2020 I was happy and carefree because I didn't know what would happen next. I was out with friends when I received the news that the schools would be closed; at the beginning I was happy but I didn't know that then the situation worsened so much. I was very worried enough to check the infection and death statistics every day. I think I never got bored more than when I was in quarantine, I did nothing but sleep, eat and videolessons, I wanted to go back to school. It was hard for me but I did it and now I'm happy that the situation is slowly returning as before and I hope I will never pass a quarantine again
Valeria
MY QUARANTINE
Pamela
At the beginning of the quarantine I did not even believe what was going on. You couldn't go out anymore, I couldn't see my friends anymore, I couldn't have fun anymore. I was so bored, I didn't do anything, I slept, I ate and did the videolessons, the hours never passed. I wanted to go back to school, because using a computer to make lessons was more difficult. I missed my friends very much, because I am very fond of them and not seeing them for 3 months was very hard. Finally after long months it was possible to go out a bit and from there I got a smile again because I finally saw the people who are close to my heart and who make me feel good.
Pamela