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En la Edad Media se introducen los exámenes en los medios universitarios con carácter más formal.
Se establecen los sistemas nacionales de educación y aparecen los diplomas de graduación.
Horace Mann coienza a utilizar las primeras técnicas evaluativas del tipo "tests"
Primera investigación evaluativa.
J. M. Rice.
FINALES DEL SIGLO XIX.
Se despierta gran interés por la medición científica de las conductas humanas.
Se desarrolla una actividad evaluativa intensa conocida como "testing", que se define por características.
Punto mas alto de los testing.
Se idean multitud de tests estandarizados para medir toda clase de destrezas escolares con referentes objetivos externos y explicitos.
en francia se inicia en los años veinte una corriente independiente conocidacomo dicimologia que supone un primer acercamiento a la evaluacion educativa
quien fue considerado como padre de la evaluaci...
quien fue considerado como padre de la evaluacion educativa es Tyler
esta evaluacion ya no es solo de medicion, ya que supone ...
esta evaluacion ya no es solo de medicion, ya que supone un juicio de valor sobre la informacion recogida
en 1958 se promulga una nueva ley de defensa educativa que proporciona muchos medios para evaluarlos
Se caracteriza por la proliferacción de toda clase de modelos evaluativos y la pluralidad conceptual y metodológica.
surgen los modelos alternatuivos que ponen el acento en la audiencia de la evaluación y de la realización del evaluador con ella.
surgen los modelos alternatuivos que ponen ...
Año en el que se instituyó la obligación de controlar el logro de los objetivos educativos.
Año en el que se instituyó la obligación de controlar ...
Se tienden a clasificar estos modelos en dos grandes grupos, cuantitativos y cualitativos.
Guba y Lincoln ofrecen una alternativa evaluadora, que denominan cuarta generación, pretendiendo superra lo que según estos autores son deficiencias de las tres generaciones anteriores, tales como una visión gestora de la evaluación, una escasa atención al pluralismo de valores.
se presenta una alternativa evaluadora, denominada respondente y contructivista, que se diferencia de las anteriores por dejar de lado:
- La visión gestadora de la evaluación
-La escasa atención al pluralismo de valores
-Excesivo apego al paradaigma positivista
1981 - 1988
Parte de los 4 principios del Joint Commite :
segura
y precisa
util
factible
apropiada
y legitima
la evaluacion se ve como una transdiciplina ya que es aplicable a diferentes diciplinas y objetos
para evaluar la educacion en la sociedad moderna se deben tomar quiterios como :
- las necesidades educativas
- la equidad
- la factibilidad
- la exelencia
a partir de las cuales se plantea una serie de recomendacionees para llevar a cabo buenas investigaciones avaluativas que puedes consultar aqui
Sirven denomina :
MODELOS
PERUSACIONES (Stake 198 )
METAFORAS (House 1983 )
ENFOQUE, METODO (Stufflebeam y Shinkfield 1987
Ofrese una clasificacion de diseños de la investigacion evaluativa:
- empirico-analitica
- susceptibles de complementariedad
- humanistico - interpretativa
Crean la clasificacion de metodos de evaluacion en :
- modelo conductista eficientista
- modelo humanistico
- modelo holistico
Cedillo Montes Ana Laura
Galicia Ramirez Yolitzin
González Mora Paola Vianey
Munguía Luja Edna Patricia
Grupo: 205.
GRACIAS
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