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Transcript

Sesión 5. MOTIVACIÓN

Un grupo motivado dará lo mejor de sí mismo.

MOTIVACIÓN

Elevar la predisposición para luchar por las metas fijadas.

orienta a premiar el buen comportamiento, para que trate de dar lo mejor de si mismo

MOTIVACIÓN

"Insistir, persistir, resistir y nunca desistir"

CLARA SCHERER

Nadie trabaja por amor al arte.

Detrás del esfuerzo de las personas hay una expectativa de conseguir algo a cambio (dinero, reconocimiento, realización profesional, formación, etc.).

Mecanismos de motivación

Aunque el dinero es importante no es el único medio de motivación, además en ciertas circunstancias no es el más efectivo.

Muchas personas consideran más importante, una vez cubiertas sus necesidades económicas básicas, su desarrollo profesional, el sentirse valorado, el considerarse parte del grupo, el trabajar en un ambiente agradable, el disponer de autonomía, el poder tomar decisiones, etc.

Hay que ser muy selectivo en la selección de estos objetivos

Deben ser realistas y alcanzables.

Deben ser difíciles, muy exigentes

FIJAR METAS

Si no fueran así, podrías desentender de ellos al considerarlos absurdos.

OBJETIVOS:

  • Deben ser objetivos muy precisos.
  • Concentrar sus recursos en conseguir unos objetivos muy determinados.
  • No se debe luchar por objetivos muy dispersos ya que se correría el riesgo de no conseguir nada.
  • Los objetivos deben estar cuantificados
  • No valen meras ideas, imprecisas, faltas de concreción (ser los mejores, crecer, diversificarse).
  • Es fundamental tener en cuenta la opinión de aquellos a los que se les van a exigir estas metas, escucharles, conocer sus argumentos, prestarles atención.

Tener en cuenta:

Una vez definidos estos objetivos a largo plazo, se establecerán metas menores a corto plazo, que conducen hacia la consecución de los objetivos a largo.

La consecución de estas metas parciales contribuye a aumentar la moral de los empleados.

Aunque es fundamental ajustarse firmemente al plan de acción definido y ser muy persistente en su consecución, el líder no puede renunciar a la flexibilidad, a dar un golpe de timón en un momento dado si surge una oportunidad que conviene aprovechar.

No olvides la AUTONOMÍA

  • Autonomía dentro de ciertos limites, que no implique descontrol.
  • La autonomía favorece que los empleados asuman responsabilidades, tomen decisiones y respondan de sus resultados.
  • Fomenta la creatividad.
  • El líder no puede inmiscuirse en los detalles menores del trabajo de sus subordinados.
  • hay que dar al equipo los medios necesarios para poder cumplir sus objetivos.

RECONOCIMIENTO

¡IMPORTANTE!

premiar el logro, la creatividad, la innovación, la dedicación.

EJEMPLO

MOTIVACIÓN

PREMIOS

El premio, como reconocimiento al trabajo bien hecho, cumple tres funciones:

EL PREMIO DEBE SER:

si alguien ha realizado un trabajo destacado es justo que se le premie.

RECONOCIMIENTO

el premio indica al resto de la plantilla qué es lo que la dirección espera de ellos, cuales son los niveles de cumplimiento considerados excelentes.

EJEMPLO

los empleados tratarán de dar lo mejor de si mismo con el fin de alcanzar este premio.

MOTIVACIÓN

EL PREMIO DEBE SER:

Justo: hay que premiar a quien realmente lo merece, debe concederse de manera objetiva, sin favoritismo.

Si se premia a personas que no lo merecen el premio pierde todo su valor y genera confusión.

Transparente: no solo el premio tiene que ser justo sino que su concesión se realizará de modo que a nadie le quepa duda de su justicia. Se deben comunicar los motivos.

Inmediato: el premio debe concederse lo antes posible, una vez que la acción premiada ha tenido lugar. Los premios hay que darlos en "caliente", no cuando el hecho se haya olvidado.

TAMBIÉN DEBE SER:

Generoso: el premio debe ser suficientemente atractivo, pero sin caer en excesos injustificados.

Público: para que el premio cumpla sus funciones de ejemplo y motivación es necesario que se enteren de qué premios se conceden y cuales son sus motivos.

La gente tiene que saber qué tiene que hacer para conseguirlo.

Si los premios se conceden con excesiva frecuencia se convertirán en algo rutinario y perderán valor. El premio tiene que ser algo excepcional.

FOROLÍDER

Deben proponer un texto para compartir en el aula.

Cada uno escribe en el foro sobre el texto que planteo.

ACTIVIDAD

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