El cuento es que lea

PRESENTADO POR:

Yaquelín Ángel Caballero

Lida Yurley Cárdenas Valencia

Diana Marcela Cardona

Beatriz Grajales Otálvaro

Andrés Felipe Rúa Salazar

Biviana Urrea Quintero

Santiago Vallejo Giraldo

EJE:

Lectura y oralidad a partir de la literatura infantil en el colegio MAUJ del grado segundo de primaria 2015-2017

El proyecto favorece:

Mejora las competencias de comunicación, argumentación, análisis y producción textual.

Los procesos de escritura favorece a todas las áreas.

La lectura en los niños se favore notablemente.

Reseña de la experiencia

Sabemos que de leer y de escribir, como de casi todo lo demás, se aprende durante toda la vida y es responsabilidad de la escuela favorecer y acompañar el proceso de formación lectora de cada niño, de cada niña, de cada joven y adulto durante todo el tiempo que permanecen en ella.

El niño que comienza el aprendizaje de la lectura y la escritura tiene que hacerlo en un contexto válido para él, que tenga pleno sentido, porque ello ha de permitir el facilitar la comprensión de lo que se hace y ya sabemos que realmente se aprende lo que se comprende.

"Educar es amar... comprender... conducir..."

anónimo

En el colegio Monseñor Alfonso Uribe Jaramillo, por medio del proyecto lector, se pretende contribuir a la formación integral de los estudiantes optando por un proyecto que abarca desde el grado transición hasta el grado once, la tarea es promover y fomentar la cultura del escolar, donde la literatura sea el eje principal para el desarrollo de habilidades comunicativas.

Esta experiencia se da al inicio del año 2015 el grado transición del colegio Monseñor Alfonso Uribe Jaramillo, el cual contaba con 26 estudiantes que se mostraban inquietos y curiosos por la lectura; disfrutaban de la narración de cuentos, fábulas e historietas a través de un espacio implementado en preescolar llamada “La hora del cuento”se tenía una caja de herramientas llamada "la maleta". A partir de allí se construían historias, esto fue un elemento fundamental para el proceso de la lecto-escritura, tanto así para el siguiente año en el 2016 para el grado primero los niños inician con bases de interpretación, argumentación y comprensión de textos y para este año se sigue motivando a los estudiantes en la lectura e implementando el proyecto lector con la plataforma de Santillana en MYON y los libros de la biblioteca del colegio que cuenta con más de 2000 libros para todos los grados.