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Principios, criterios, momentos e instrumentos de evaluación del aprendizaje de los alumnos en preescolar
Evaluación sumativa
Tiene el propósito de obtener un juicio global sobre el aprendizaje de los estudiantes. Es la que se realiza al final de un trimestre o grado con el propósito otorgar una calificación. Este tipo de evaluación necesita considerar la calidad y el impacto de una serie de actividades que han sido implementadas en su totalidad (de carácter cuantitativo y cualitativo).
ACT 1
Fases del proceso de evaluacion
ACT 2
Evaluación
Principios, criterios, momentos e instrumentos de evaluación del aprendizaje de los alumnos en preescolar
¿Qué es evaluar?
Estimar los conocimientos, aptitudes y rendimiento de los alumnos.
Próposito: Orientar y reflexionar
Criterios de evaluación:
Validez, confiabilidad y equidad
Categorías según el INEE
Existen tres momentos o tipos de evaluación desde el enfoque formativo:
- Diagnóstica
- Formativa
- Sumativa
Evaluación diagnóstica
Es aquella que se realiza al inicio del proceso educativo. Es parte medular de la evaluación formativa, pues permite identificar los saberes de los estudiantes en relación con los aprendizajes esperados que deberían haber logrado. Además, es un insumo fundamental para la planeación docente.
Evaluación formativa
es la que se realiza permanentemente durante el proceso de aprendizaje con el fin de favorecerlo. Tiene la función de mejorar una intervención en un momento determinado y para un grupo específico de estudiantes. Su propósito es evaluar las actividades iniciales y de seguimiento establecidas en la planeación. Cuenta con dos componentes: la implementación y el progreso.
proceso continúo
formas de aplicarlqa
Evaluación efectiva
Crear oportunidades de desarrollo personal
Instrumentos de evaluación
Instrumentos de evaluación
características son: 15
características son:
Equivalencia y factilidad
CARACTERISTICAS DE LA EVALUACIÓN
características para una buena evaluación
Equivalencia y factilidad
5 fuentes de validez
- fiabilidad
- validez
- exactitud (precisión)
- autoridad
- actualidad
fuentes de validez
La evaluación para el aprendizaje
Utiliza una amplia gama de métodos y herramientas para medir el nivel de conocimientos y/o las competencias de los educandos, generalmente mediante su rendimiento, y para comprender los procesos y contextos que permiten u obstaculizan su progreso y sus logros.
Evaluación para el aprendizaje
Decisión educativa
¿Cómo puedo garantizar la calidad del proceso de evaluación?
La evaluación integral
Calidad
Retroalimentación
Equivalencia y factilidad
INSTRUMENTOS DE LA EVALUACIÓN
instrumentos
formas de aplicarla
Evaluación efectiva
Crear oportunidades de desarrollo personal