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9M2 - Semana 2, vol.4 - Infográfico
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9M2 - Semana 2, vol.5
Gênero Textual Infográfico
Contexto
Em conjunto com a evolução tecnológica, nós, seres sociais, estamos inseridos em uma movimentação extremamente dinâmica, que exige, cada vez mais, maior competência na capacidade de leitura e apresentação de conhecimento crítico em relação aos diversos assuntos que circulam em nosso dia a dia. Essa é uma das razões pelas quais estamos conectados, o tempo todo, a um dispositivo que nos permite acessar informações e nos expressarmos a respeito dos acontecimentos em nossa sociedade.
Fonte: https://brasilescola.uol.com.br/redacao/genero-textual-infografico.htm
É a partir desse novo modo de vida que o gênero textual infográfico ganha prestígio. Muito utilizado pela mídia jornalística, é unânime que esse gênero é um recurso eficaz, visto que torna o assunto fácil, de forma rápida e dinâmica, de ser compreendido.
Fonte: https://brasilescola.uol.com.br/redacao/genero-textual-infografico.htm
O que é um infográfico?
vs.
Info
Por info entendemos informação, e por gráfico entendemos imagem, ilustração etc. Dessa forma, podemos dizer que a arte da infografia é caracterizada por ilustrações explicativas sobre determinado tema. A partir dessa definição, confirmamos a popularidade desse gênero no meio jornalístico atual.
Porém, esse gênero não ganhou destaque apenas nos meios de comunicação. Nas salas de aula, os infográficos auxiliam, com sucesso, nos processos de leitura, reflexão crítica e produção de textos.
Fonte: https://brasilescola.uol.com.br/redacao/genero-textual-infografico.htm
Elementos
Elementos infográficos
Tipos
Portanto, "Infográfico é uma ferramenta que serve para transmitir informações através do uso de imagens, desenhos e demais elementos visuais gráficos. Normalmente, o infográfico acompanha um texto, funcionando como um resumo didático e simples do conteúdo escrito".
Fonte: https://www.significados.com.br/infografico/
Os infográficos são úteis nos mais variados setores, desde o meio acadêmico (apresentações de trabalhos científicos, por exemplo) até no ambiente profissional (em textos jornalísticos, apresentações de projetos empresariais e etc).
Por unir texto e imagens, o infográfico atua em duas zonas distintas do cérebro humano: o lado direito, responsável por entender e interpretar figuras; e o lado esquerdo, que é focado na escrita e no raciocínio lógico. Assim, os infográficos acabam por simplificar a interpretação dos conteúdos, pois as duas áreas do cérebro atuam em conjunto.
Fonte: https://www.significados.com.br/infografico/
A vantagem do infográfico é a sua capacidade de ser personalizado visualmente de acordo com o tipo de público-alvo a ser abordado, tema, área de atuação, entre outros. Aliás, por ser uma ferramenta visual, a apresentação gráfica do infográfico é muito importante para a sua correta interpretação.
Fonte: https://www.significados.com.br/infografico/
Um bom infográfico deve ser apresentado de modo organizado, facilitando a compreensão das informações nele contidas por diferentes níveis de pessoas, desde os técnicos até os leigos no assunto, por exemplo.
Atualmente, existem diversos softwares que facilitam a criação de infográficos online, destinados para todos os tipos de usuários.
Fonte: https://www.significados.com.br/infografico/
Infográfico simples
Fonte: https://www.significados.com.br/infografico/
Ilustração
Gênero textual independente?
Ou simples ilustração?
Presenting data
Fonte: PAIVA, Francis Arthuso. O GÊNERO TEXTUAL INFOGRÁFICO: LEITURA DE UM GÊNERO TEXTUAL MULTIMODAL POR ALUNOS DA 1ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO. Revista L@el em (Dis- Revista L@el em (Dis-)curso – Volume 3 / 2011. Acesso em 02/10/2020. Via: https://revistas.pucsp.br/index.php/revlael/article/view/1905/4357
Fonte: PAIVA, Francis Arthuso. O GÊNERO TEXTUAL INFOGRÁFICO: LEITURA DE UM GÊNERO TEXTUAL MULTIMODAL POR ALUNOS DA 1ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO. Revista L@el em (Dis- Revista L@el em (Dis-)curso – Volume 3 / 2011. Acesso em 02/10/2020. Via: https://revistas.pucsp.br/index.php/revlael/article/view/1905/4357
O infográfico da Figura 1 é, deveras, um acompanhamento da reportagem, sendo, portanto, dependente dela; por isso se encaixa no conceito de infográfico jornalístico. Esse contexto específico gera infográficos que existem em razão de outros textos. Mais adiante trataremos sobre como classificá-los: recursos dos gêneros ou gêneros que ajudam outros em suas funções.
Fonte: PAIVA, Francis Arthuso. O GÊNERO TEXTUAL INFOGRÁFICO: LEITURA DE UM GÊNERO TEXTUAL MULTIMODAL POR ALUNOS DA 1ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO. Revista L@el em (Dis- Revista L@el em (Dis-)curso – Volume 3 / 2011. Acesso em 02/10/2020. Via: https://revistas.pucsp.br/index.php/revlael/article/view/1905/4357
No entanto, o infográfico da Figura 2 pode ser considerado independente, uma vez que não está veiculado junto a outro texto, senão é o próprio texto que veicula um discurso.
Nesse contexto de divulgação científica, com propósitos didáticos, portanto, podemos considerar o infográfico um gênero textual.
ou gênero
Fonte: PAIVA, Francis Arthuso. O GÊNERO TEXTUAL INFOGRÁFICO: LEITURA DE UM GÊNERO TEXTUAL MULTIMODAL POR ALUNOS DA 1ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO. Revista L@el em (Dis- Revista L@el em (Dis-)curso – Volume 3 / 2011. Acesso em 02/10/2020. Via: https://revistas.pucsp.br/index.php/revlael/article/view/1905/4357
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1.
Fonte: PAIVA, Francis Arthuso. O GÊNERO TEXTUAL INFOGRÁFICO: LEITURA DE UM GÊNERO TEXTUAL MULTIMODAL POR ALUNOS DA 1ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO. Revista L@el em (Dis- Revista L@el em (Dis-)curso – Volume 3 / 2011. Acesso em 02/10/2020. Via: https://revistas.pucsp.br/index.php/revlael/article/view/1905/4357
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Conclusão
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(...) circula nas esferas jornalísticas e didáticas, integrado a outros gêneros textuais com os quais cumprem um objetivo único ou utilizado como único gênero na veiculação de um discurso.
Fonte: PAIVA, Francis Arthuso. O GÊNERO TEXTUAL INFOGRÁFICO: LEITURA DE UM GÊNERO TEXTUAL MULTIMODAL POR ALUNOS DA 1ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO. Revista L@el em (Dis- Revista L@el em (Dis-)curso – Volume 3 / 2011. Acesso em 02/10/2020. Via: https://revistas.pucsp.br/index.php/revlael/article/view/1905/4357
PETs
Semana 2: https://forms.gle/6i6oZRp4nYnj8npv5
e-mail: savio.mendes@educacao.mg.gov.br