La intel•ligència

ÍNDEX

1. Què és la intel·ligència

1.1. Primeres definicions.

1.2. Aparició de l’anàlisi factorial.

1.3. Teories actuals.

2. Teories del processament de la informació

3. La intel·ligència emocional

4. Tipus d'intel·ligència

Què és la intel·ligència?

QUÈ ÉS LA INTEL·LIGÈNCIA

• És una aptitud mental que implica adaptació i comprensió del nostre entorn, capacitat de raonar i resoldre problemes, de pensar abstractament i captar idees complexes, d’aprendre ràpidament de l’experiència.

• No és tan sols una capacitat escolar o una aptitud per als tests. Com a concepte, és quelcom que hem construït culturalment al llarg del temps.

Teoria del processament de la informació

TEORIA DEL PROCESSAMENT DE LA INGORMACIÓ

• La psicologia cognitiva estudia els processos i les estructures mentals que fan servir els individus quan executen una tasca, resolen un problema o s’enfronten a una situació determinada, és a dir, els processos que donen lloc a l’activitat intel•ligent.

• Una de les teories més representatives d’aquest model¨: teoria triàrquica de la intel•ligència de Robert Sternberg. Una teoria de tres factor de l’intel•lecte:

- Intel•ligència componencial. És la capacitat de processar la informació, de pensar de forma crítica i analítica, de planificar i avaluar estratègies.

- Intel•ligència experiencial. És la capacitat per afrontar tasques noves, formular noves idees i combinar experiències.

- Intel•ligència contextual. La intel•ligència és una conducta que implica adaptació, selecció o modificació de l’ambient individual.

INTEL·LIGÈNCIA EMOCIONAL

INTEL·LIGÈNCIA EMOCIONAL

• resultat de tenir aquestes cinc habilitats:

- Autocontrol emocional.

- Reconèixer les emocions i els sentiments dels altres.

- Automotivació

- Iniciativa i perseverança.

- Empatia.

• La vida emocional creix en una àrea del cervell anomenada sistema límbic i sobretot en l’amígdala, en els cervells més evolucionats, una altra peça fonamental és el neocòrtex, configura l’estrat superior del sistema nerviós.

• dues ments, l’una que pensa i l’altra que sent, i aquestes dues formes de coneixement interactuen per construir la nostra vida mental.

TIPUS D'INTEL·LIGÈNCIA

TIPUS DE INTEL·LIGÈNCIA

• Intel•ligència i capacitat logicomatemàtica eren, a la pràctica, termes equivalents.

• Howard Gardner, considera que existeixen intel•ligències múltiples, que la intel•ligència és un complement de vuit aptituds distintes.

• Les mesures clàssiques de la intel•ligència només avalen la intel•ligència lingüística, logicamentemàtica i especial, i ignoren les restants.

• En el camp educatiu actual ja no és adequat tenir com a objectiu el fet d’adquirir coneixements. En una societat amb canvis ràpids com la nostra, és més adequat desenvolupar habilitats de resolució de problemes, raonament crític i reflexió creativa: “aprendre a aprendre”.