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Parte I
29 de Octubre 2020
1. Cuanto conocemos acerca de la RBC
2. Niños/as con discapacidad
3. Terminos muy comunes sobre la discapacidad
4. Inclusion educativa
5. Atencion a las NEE
6. Rol de la familia en la educacion
7. El rol del docente frente a la inclusion
8. Educacion Especial
9. El rol de la comunidad en la educacion
10. Beneficos de la Inclusion
Desarrollo Inclusivo Basado en la Comunida
Desarrollo Inclusivo Basado en la comunidad
Es un término que hoy día se oye más y más y a veces se considera como sinónimo de la RBC. Desarrollo Inclusivo Basada en la comunidad es una meta, objetivo o el resultado final a ser alcanzado – para tener comunidades y sociedad en general inclusivas para todos los grupos vulnerados y sus preocupaciones, incluyendo a las personas con discapacidad.
La RBC es la herramienta o estrategia
“Es una estrategia de desarrollo comunitario para la rehabilitación, la igualdad de oportunidades y la integración social de todas las personas con discapacidad. La RBC se aplica gracias al esfuerzo conjunto de las propias personas con discapacidad, de sus familias, organizaciones y comunidades, y de los pertinentes servicios gubernamentales y no gubernamentales en salud, educación, trabajo, social, y otros”
Organización Mundial de la Salud (2005).
De la Rehabilitación a la RBC
El concepto de Rehabilitación ha evolucionado desde una concepcion de "rehabilitación funcional" que hacia basicamente referencia al proceso de recuperacion de las funciones corporales; hasta comprender la rehabllitación como "integral" es decir un proceso centrado en la persona y en el entorrno inmediato. Se enfoca en lograr la maxima funcionalidad, autonomia e igualdad de oportunidaes para las personas con discapacidad en su comunidad. La rehabilitacion integral esta estrechamente relacionada con la estrategia de RBC.
por la Organización Mundial de la Salud (OMS) a partir de la Declaración de Alma-Ata de 1978, época en la cual se promovió como estrategia para mejorar el acceso a servicios de
rehabilitación en países en desarrollo.
evolucionó a un enfoque de desarrollo comunitario, centrado en la rehabilitación, la reducción de la pobreza, la equiparación de oportunidades y la inclusión social de las Personas con Discapacidad (PcD).
Para atender las necesidades de las PcD garantizar su participación e inclusión en la sociedad y mejorar su calidad de vida.
La matriz RBC busca orientar para que ello se lleve a cabo.
Elaborada por la OMS
RBC como una estrategia que contribuye a la implementación de la Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad, y de la legislación nacional que fomenta los procesos de participación, inclusión e incidencia de las PcD.
En noviembre de 2004, la Organización Mundial de la Salud (OMS), la Organización Internacional del Trabajo (OIT) y la Organización de Naciones Unidas para la Educación, Ciencia y Cultura (UNESCO) convocaron a 65 expertos en discapacidad, desarrollo y RBC para iniciar el diseño de las Guías de RBC; actividad que culminó con la elaboración de la Matriz de RBC, la cual brindó el alcance y la estructura para las Guías.
Las cuales brindan tras 30 años de práctica un enfoque común, reúnen todo lo que actualmente se sabe acerca de la RBC en el mundo, posibilitan un nuevo marco para la acción y permiten conocer sugerencias prácticas para su implementación asegurando que las PcD y los miembros de su familia tengan acceso a los programas y beneficios existentes en las comunidades.
Trabajar con el sector educativo para ayudar a hacer que la educación sea inclusiva en todos los niveles, y facilitar el acceso a la educación y al aprendizaje permanente para las personas con discapacidad.
Buscar el acceso a la educaciòn y aprendizaje continua y permanente de niños y niñas con discapacidad, dando lugar al desarrollo potencial, un sentido de dignidad y autoestima y la participaciòn efefctiva en la sociedad
Planes a nivel:
Generar acciones coordinadas, a partir del desarrollo comunitario, entre la sociedad civil y entidades gubernamentales para promover la equiparación de oportunidades, la reducción de la pobreza y la inclusión social de las Personas con Discapacidad, sus familias y cuidadores.
Impulsar procesos de inclusión social mediante el fomento de oportunidades, el desarrollo de capacidades y la promoción de la participación de las organizaciones de personas con discapacidad (incluyendo las asociaciones y otros colectivos de personas con trastornos mentales, sus familias y cuidadores) en los escenarios de incidencia política, comunitaria, familiar y personal, en el marco de la articulación con las entidades y la oferta local.
Integrar iniciativas en los ámbitos de salud, educación, social, subsistencia y movilización social con el fin de promover la inclusión social de las personas con discapacidad y el ejercicio efectivo de sus derechos.