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FDT2105 Diseño y desarrollo curricular en educación tecnologica
Catedratico: Melvin Octavio Fiallos Gonzales
Estudiante: Jovan Daniel Lopez Samayoa
Registro: 822200000095
Tegucigalpa, M.D.C. 29 de abril 2022
Ser el programa líder en la formación académica de los docentes hondureños en servicio activo elevando los niveles de calidad y competencias educativas en el sistema educativo nacional en las áreas específicas que el programa forma
Somos un Programa Especial Universitario Pedagógica Nacional Francisco Morazán, con el propósito de formar docentes sin título universitario y en servicio activo en las áreas de Informática Educativa, Educación Preescolar, Educación Especial y Administración Educativa para elevar la calidad educativa y competencias profesionales en lo pedagógico, administrativo, y técnico del nivel educativo en que laboran.
Esta evaluación fue realizada con el fin de conocer conceptos previos sobre currículum, ¿que se?, ¿que no se? ¿que quiero saber? ¿que relación tiene con los espacios pedagógicos ya cursados?
Se dio una programación la cual fue seguida a lo largo del periodo, hay encontrábamos las fechas de las asignaciones, valores e indicaciones importantes.
esta fue entregada al inicio del periodo por lo tanto todos los estudiantes teníamos a la mano las fechas importantes.
áreas tematicas:
a. Conceptos, fuentes y fundamentos de la educación y el currículo.
b. Enfoques y modelos curriculares.
c. Elementos del currículo.
d. El diagnóstico como un medio para sustentar la construcción del currículo.
e. Diseño y desarrollo del currículo: Programas de estudio, jornalización, planes de unidad, y de clase.
f. Evaluación curricular.
Las actividades del curso estuvieron divididas por semanas, en las cuales estaban programadas de manera secuencial, recibiendo las clases los días, miércoles, jueves y viernes de 7 a 9 a.m.
La semana de trabajo #1 fue realizada del jueves 3 al viernes 4 de febrero, se realizo presentación del curso, evaluación diagnostica y mapa semántico.
En la semana #2, se realizaron lecturas sobre currículo, cultura y sociedad.
se discutió en clase y el licenciado realizo clases magistrales explicando y se visualizo un vídeo.
como actividad semanal se realizo un podcast en tríos.
La semana #3 se llevo a cabo de jueves 17 al viernes 19 de febrero, como actividades se realizaron unas exposiciones en grupos, para hablar sobre los temas:
1. enfoques y modelos curriculares
2. el diagnostico como medio para sustentar la construcción del currículum.
como producto a entregar era:
1. resumen
2. material para los compañeros
3. informe de exposición
La semana de trabajo #4 fue realizada del miércoles 24 al viernes 26, se vieron los elementos del currículum, la clase se desarrollo de manera expositiva por parte del profesor, dando el espacio para preguntas, dudas o aportes por parte de los alumnos.
La semana de trabajo #5 fue realizada del miércoles 3 al viernes 5 de marzo, en donde se llevaron a cabo investigación en grupos sobre los temas:
1. papel del profesor en el desarrollo del currículum.
2. las implicaciones del alumnado en el desarrollo curricular.
Tambien se realizo la evaluación #1
Se realizaron las exposiciones pendientes de la semana 5, se vio la película "la educación prohibida", realizando un ensayo reflexivo sobre la misma.
Semana 7 llevada a cabo del miércoles 17 al viernes 19 de marzo, se realizo la revisión de los BTP (bachillerato técnico profesional) se lleno una hoja de trabajo en donde buscamos elementos del currículum de los BTP.
En la semana 8 comenzamos a trabajar en los planes de unidad, en donde el licenciado explico detalladamente los pasos a seguir y no dio un ejemplo de la estructura de un plan de unidad, para posteriormente nosotros los estudiantes pudiéramos desarrollar nuestro plan de unidad de los BTP del área correspondiente.
Se continuaron con los temas relacionados con el currículum, al mismo tiempo que seguimos trabajando de manera autónoma en el plan de unidad y micro currículum.
Trabajo independiente, elaboración de plan de unidad y secuencias en el micro currículum.
Se trato el tema de evaluación del currículo, previo a eso se realizo lectura de material de trabajo y se realizo una infografía.
en esta semana se presentó el trabajo final, el micro currículo ya terminado, con sus respectivas secuencias.
se realizo la evaluación #2.
El espacio formativo de diseño y desarrollo curricular, es un espacio el cual nos orienta y nos forma como futuros docentes, nos capacita a poder realizar planes de unidad para el desarrollo de nuestras clases futuras. es un espacio de suma importancia ya que la UPNFM es la encargada de formar docentes.
El curso se presta a ser desarrollado en una modalidad remota, sin embargo, como estudiantes es frustrante estar mucho tiempo frente a una computadora, me gustaría sugerir algo que un docente aplico en otra clase y creo que funciona y es que en las clases de 2 horas o más se pueda dar un receso de unos 5 o 10 minutos para que los estudiantes y el profesor puedan tomar agua y descansar la vista de la luz de la computadora, de esta manera se mejora la concentración ya que regresamos un poco mas descansados.
SUGERENCIA
Anexos
Los anexos están subidos en una carpeta en Google drive, ahí se pueden visualizar algunos de los trabajos realizados a los largo del espacio formativo.
https://drive.google.com/drive/folders/1iPtbb_CaHFMUNiRB5tMlxffeY8t7N5qz?usp=sharing