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De la Calle a HARVARD

De la Calle a Harvard

PREZI BY MARIA JOSE ÁLVAREZ

CURRíCULO

#1

Se entiende como el conjunto de experiencias y aprendizajes que vive ...

Se entiende como el conjunto de experiencias y aprendizajes que vive la joven; la posibilidad de acceso a la educación, su condición socieconomica y las posibilidades de una beca de estudio para triunfar en la vida.

Currículo NULO

Currículo NULO

A pesar de que Liz fue privada del estudio por que no podía asistir a la escuela por cuidar a sus padres drogadictos, por no tener que comer, como bañarse o que vestir, las necesidades que la escuela brindaba no se adactaban al contexto sociocultural en que ella creció y por lo tanto el sistema la terminó excluyendo.

Currículo Explícito

Currículo Explícito

Son los saberes que son transmitidos de la Escuela como son las ciencias básicas, conocimientos básicos, valores...

En la pelicula se evidencia en las materias que tenia que llevar por cado grado para poder pasar. Mientras que después de ganar la becsa de estudio tenía que cumplir cierta cantidas de materias o cursos para optar por el título o grado académico.

Currículo OCULTO

Sin importar las condicones con las que se vive, el poco acceso a la educación, si las ganas son suficientes y el deseo de superacion es grande, las posibilidades existen para progresar en la vida.

Tuvo que pasar por un serie de eventos desafortunados para tener ese deseo de superación.

Dimesión del Currículo

Subjetivo: Se basa en la vida de una joven de vulnerabilidad social que no puede estudi...

Subjetivo: Se basa en la vida de una joven de vulnerabilidad social que no puede estudiar por diversas situaciones

Objetivo:

La joven no tienen acceso a la educación por su estilo de vida, no posee apoyo de s...

Objetivo:

La joven no tienen acceso a la educación por su estilo de vida, no posee apoyo de sus padres que son drogadictos.

FUENTES DEL CURRÍCULO

Start with yourself...

Contexto social

Ella creció en una familia problemática de bajos recursos, el apoyo que recibia era poco o nulo, sus padres nunca estaban presentes o disponibles por el porblema de las drogas. Algunas veces no tenían que comer, agua o luz. La ropa de la joven siempre estaba sucia y olía mal.

Nivel educativo familiar muy bajo.

Actor Social

Estudiante: requeria apoo economico para estudiar.

Profesor: los dos prefesores que salen en la película demuestran interespor LIZ y sus ausencias en la escuela y por que ella estudie.

Intereses y necesidades: requierede un apoyo economico para poder salir adelante, deseo de superación y ganas de estudiar.

Área del saber

Área del saber

No hablan de un área del saber en específico, pero si hacen enfásis en todasla ciencias básicas como literatura y matemática.

Elementos del Currículo

E

GENERADORES

GENERADORES

¿Para quién?

Para personas con escasos reursos o poco acceso a la educación.

Personas de medio y alto status social.

Profesionales graduados como educadores.

ACTIVADORES

¿Como?

Autodidacta,al inicio ella no podia ir a la escuela,entonces leia una enciclopedia que le regalo su vecina.

Después de adquierir la beca enía la ayuda un tutor o profesor. Estudianban aquellos que de verdadquerian progresar.

ORIENTADORES

¿QUÉ

Deseo de superación. Lograr estudiar y sacar un título universitario en la mejor universidad del mundo.

REGULADORES

¿CUÁNDO Y PORQUÉ?

Con políticas inclusivas de la educación de libre acceso y igualdad de oportunidades.

Multimedios

¿CON QUÉ?

Con la ayuda social ganada para completar los estudios básicos, con los materiales y hojas brindadas por elprofesor del instituto y con la beca ganada para ir a Harvard.

Se llevaba bien con sus compañeros del instituto y aprendió a socializar en clases.

Fundamentos de Currículo

Filosófico:

La formación que se le da a Liz es una concepción filosofica propuesta por el Estado, además el aprendizaje se centra en el estudiante.

Histórico

Con el paso del tiempo se han dado modificaciones en políticas inclusivas de la educación como es en el caso de la película; a Liz se le brindan dos becas, una para que termine sus estudios básicos y una becas en la uniersidad más prestigiosa del mundo.

Legal

Las leyes que sustentan el diseño curricular como lo son las políticas publicas inclusivas que se manifiestan en la pelicula, a demás se evidencia cuando llegan las autoridades para llevarse a Liz a un orfanato para llevarla a estudiar y que viviera en mejores condiciones.

Epistemológico

Axiológico

Valores que ella tiene a pesar de las condiciones con la que creció y vivió. Además, ese deseo de superación.

Sociológico

Se relaciona con el contexto social donde ceció Liz, un barrio bajo, escasas condiciones económicas, poco acceso a la educación, problemas relacionados con el bajo mundo..... a pesar de eso el estado tiene políticas inclusivas para poblaciones en riesgo social com lo es el personaje princial.

Además el trabajo que tiene le ayuda a poder progresar.

Psicológico

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Psicológico

Antropológico

El ser humano es el centro del proceso de enseñanza-aprendizaje, sin él ser humano no existería este proceso. Toda la historia se centra en la vida de Liz y los obtáculos que tiene que pasar para recibir una educación de calidad.

ENFOQUE CURRÍCULARES

COGNOSCITIVO

En la película se evidencia cuando ella va hacer el examen sin asistir a clases y saca un 100, esto lo logra a que ella leía la en la enciclopedia.

Socioconstructuvista

Cuando gano la beca para estudiar en el instituto le toco leer y investigar mucho, al igual cuando ingreso a Harvard.

Humanista

Después de la muerte de su madre va a una entrevista para recibir ayuda estudiantil y se la dan, el sistema que manejaban se acoplaba a las necesidades e intereses que poseía Liz, además el profesor guíaba su aprendizaje y la encaminaba para algo más grande como lo es la universidad.

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