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MIOPATÍA CONGÉNITA

MARTA HERRERA GARCÍA

CRISTINA CAMACHO JORDÁN

DEFINICIÓN:

  • Enfermedad muscular
  • Trastornos musculares hereditarios
  • Resultados: tono muscular reducirdo y debilidad
  • Desperfectos en el tejido muscular
  • Presentes desde el nacimiento o durante la infancia

MIOPATÍAS FRECUENTES:

Tipos de Miopatías Congénitas

Existen diversos tipos de miopatías, las hereditarias tienen como origen anomalías genéticas y poco usuales.

  • Miopatía de cuerpos (miopatías nucleares)
  • Miopatía centronuclear (miotubular)
  • Miopatía nemalínica (miopatía de bastones o filamentosa)

SINTOMATOLOGÍAS:

¿QUÉ SINTOMATOLOGÍAS TIENE?

Causa debilidad muscular en el cuello, rostro, brazos, piernas y tronco.

La esperanza de vida varía en función del tipo de miopatía y de gravedad. Para confirmar el diagnóstico, el médico extrae una muestra de tejido muscular debilitado para la biopsia (examinándose en el microscopio)

:

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DIFERENTES MIOPATÍAS, SÍNTOMAS:

  • Miopatía congénita nemalínica: deformaciones ortopédicas, insuficiencia respiratoria y problemas de deglución. Invalidez moderada.
  • Miopatía congénita “central core”: debilidad muscular en los hombros y en la pelvis. Existe dificultad para correr y subir escaleras. Invalidez moderada.
  • Miopatía congénita centronuclear: debilidad muscular en las piernas y en la cara. Evolución variable causando distintos grados de invalidez.
  • Miopatía congénita miotubular: hipotonía en el recién nacido e insuficiencia respiratoria importante. El bebé suele fallecer en las primeras semanas de vida.

Actividades beneficiosas

  • Estiramiento diario
  • Movilización manual de las aéreas afectadas
  • Masajes
  • Ejercicios de respiración
  • Cantar
  • Movimiento en agua caliente

ACTIVIDADES

Actividades contraindicadas

Actividades anaeróbicas

ACTIVIDADES

CONTRAINDICADAS

Ejemplo de actividades

EJEMPLOS

NATACIÓN.

Objetivos:

  • Conocer y dominar el medio acuático
  • Mejorar las capacidades físicas básicas
  • Conocer medidas higiénicas

  • FLOTACION
  • RESPIRACIÓN
  • PROPULSIóN

CANTO

Procedencia: obtenido de la exposición de una compañera.

Ciclo-nivel: segundo ciclo de primaria.

Participantes: todos los alumnos de la clase.

Material:

Aros de plástico

.

Desarrollo del juego: se colocan los aros en el suelo, teniendo que ser el número de alumnos menos uno. Se colocan los aros en círculo en el suelo y los alumnos por fuera de dicho círculo deben de ir bailando cuando suene la música. El profesor pone una canción y cuando la pare, los alumnos deben entrar en los aros, existiendo varias versiones:

CURIOSIDAD

Me niego a que una discapacidad impida la práctica del deporte», Samuel Vidal

BIBLIOGRAFÍA

Natación Adaptada Para Personas Con Discapacidad - MEDAC. (s. f.).

Recuperado 4 de noviembre de 2020, de https://medac.es/blogs/tafad/natacion-adaptada-personas-discapacidad/

BIBLIOGRAFIA

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