A 3.1.4. Plan de acțiune pentru integrarea copiilor cu dizabilități
BABA SANDA
GRUPA S5_V_G_TM_04_FIZICĂ
EVALUARE FINALĂ
30 iulie 2020
Titlul proiectului: „Curriculum relevant, educație deschisă pentru toți” - CRED
Proiect cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Capital Uman 2014-2020
Beneficiarul proiectului: Ministerul Educației Naționale
Parteneri în cadrul proiectului: Institutul de Științe ale Educației, 8 Case ale Corpului Didactic, 2 Inspectorate Școlare Județene și Inspectoratul Școlar al Municipiului București
Cod SMIS 2014+:118327
Valoarea totală a contractului: 196.586.777,36 lei
(din care 165.988.711,25 lei finanțare nerambursabilă,
adică 84,435% din valoarea totală eligibilă)
PROFESORI
Plan de acțiune pentru integrarea copiilor cu dizabilități eficient arată astfel :
Plan de acțiune pentru integrarea copiilor cu dizabilități
PĂRINȚI
ELEVI
În școală, precum și în viață, avem parte de multe provocări .
Vă propun 3 dintre ele :
02
Am în clasă un
copil cu CES...
Sunt primul care trebuie să informeze părinții asupra acestui fapt...Părinții copilului nu știu, sau nu sunt conștienți de aceasta...
Sugestii
Comunic deschis
?
Să nu judec!
Cum aș putea colabora
cu părinții?
Ascult ceea ce spune și mai ales ce semnificație are ceea ce spune
Să le acord timp pentru acceptarea situației
Analizez bine ceea ce urmează sa le comunic
Valorizarea succesului elevului
Atitudine pozitivă și pro-activă
Cum voi aborda părinții pentru a discuta despre așteptările mele ?
Am în clasă un
copil cu CES!
Ce moduri de abordare a părinților am ?
Ce îi deranjează în raport cu CES-ul copilului? Dar pe copil? Dar pe profesori?
Ce greșeli pot face în raport cu copilul?
Am în clasă doi
copii cu CES....
Cum voi putea gestiona un colectiv în care elevii sunt diferiți , dar egali ?
Povesti terapeutice
Dezbaterea
Momentele dificile prin care au trecut
Nevoia de libertate și de a fi ei înșiși
Conceptul de CES cuprinde abordările :
1
ADMITE : orice copil poate învăța
2
POSTULEAZĂ : ficare copil este unic
3
VALORIZEAZĂ: particularitățile individuale
4
CULTIVĂ : diversitatea copiilor ca mijloc de învățare
5
CREDE: curriculum școlar flexibil și adaptat nevoilor elevilor
Ce a însemnat pentru mine ?
C
CREDință că pot reuși și chiar atunci când nu mai ...mai pot puțin
Renunțare, Răbdare și Resurse
R
Efort, Evoluție, Emoție
E
Deschidere, Dezvoltare personală
D
Fără CREDință nu putem construi o educație de succes !
”Dacă vrei să ajungi repede, mergi singur. Dacă vrei să ajungi departe, mergeți ÎMPREUNĂ! ”
Proverb african