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CONECTA - IPREDE
PSICOLOGIA CLÍNICA INFANTIL
Otaciana Aguiar
Psicóloga
CRP: 11/13166
Coleta de dados
Fatores Psicossociais que Influenciam o Estabelecimento do Apego em Crianças Brasileiras em Situação de Vulnerabilidade Social e Econômica.
Trajetória
- Aplicação de Questionários
- Procedimento de Situação Estranha
2016 - Pesquisa Apego
1ª Formação em Intervenção Relacional por Chantal Cyr (Iprede/Canadá).
Essa intervenção é a primeira intervenção de curta duração (8 sessões) fundamentada na Teoria do Apego e em video feedback para pais e crianças (0 a 5 anos).
2017 - 1ª Formação em Intervenção Relacional
2017 - Pesquisa Censo
Aplicação de Questionários:
- ACEs - Traumas na infância dos pais
- CBCL - Problemas de comportamentos da criança
- SWCK - Desenvolvimento e comportamento
(2 meses a 60 meses)
- CREDI - Desenvolvimento na primeira infância
2018 - 2ª Formação em Intervenção Relacional
2ª formação em Intervenção Relacional por Andréa da Luz Machado.
2018 /2020 - Pesquisa Intervenção Relacional
Objetivando um melhor aperfeiçoamento na análise do comportamento aplicada no autismo.
2020 - AUTISMO
Início da Assistência
Triagem
Triagem
A triagem da Psicologia Clínica - Primeiro contato com a familia.
Aplicação de um Instrumento: Esse instrumento é dividido em 5 blocos.
O bloco sobre Desenvolvimento do Paciente é indagado:
Aspectos:
Linguagem e Comunicação
Comportamentos Sociais
Cognitivos
Exploração e do Brincar
Comportamentos de Apego.
1ª SESSÃO
Acolhimento e Anamnese
O acolhimento é o momento de receber a família, realizar a anamnese e tentar compreender o contexto em que a criança está inserida.
A teoria de Bronfenbrenner nos mostra que o desenvolvimento humano ocorre em distintas esferas, que se relacionam. É na família que se encontram as pessoas centrais ao desenvolvimento da criança.
Ter acesso a essses pais, compreendê-los e ajudá-los a perceberem seus filhos como são, dando-lhes feedbacks de atitudes de segurança e afeto, ajudará a esssa criança em seu desenvolvimento.
2ª SESSÃO
Avaliar a relação cuidador/criança
Psicologia
clínica
Momento de conversar com os cuidadores sobre a forma como se relacionam com a criança, avaliando em suas falas o vínculo cuidador/criança.
- Entrevista guiada sobre a relação.
- Brincadeira livre (observação e pontuação)
3ª SESSÃO
Avaliar a relação cuidador/criança
Continuação da avaliação da relação de vínculo.
- Brincadeira direcionada
- Observação, pontuação e feedback.
4ª SESSÃO
Avaliar a Sensibilidade Parental
Sessão destinada a avaliar o quanto os pais tem capacidade para percebem, interpretam e respondem as demandas da criança no brincar livre e direcionado.
Nessa sessão também é trabalhado o feedback com os pais.
(Mary Ainsworth, 1967)
5ª SESSÃO
Psicoterapia Infantil
É a partir da 5ª sessão que iniciamos a psicoterapia individualizada com a criança.
- Avaliação das demandas que necessitam serem observadas com mais afinco.
- Intercalando com sessões com a presença dos pais.
- As sessões são direcionadas para avaliar o Cognitivo, o brincar e os comportamentos de apego.
Para cada sessão é direcionado um brinquedo - PROTEA -R.
Dados
Dados da Assistência
Semanalmente: 25 crianças
Idades: 3 a 6 anos (n° 16)
maiores de 6 anos (n° 9)
Resumo
Quantitativo
- Dificuldade Cognitiva - 12
- Dificuldade Fala - 11
- Comportamento Agressivo - 17
- Autoagressividade (8)
- Heteroagressividade (9)
Desafios
- Presença da figura paterna
- Realizar Anamnese somente com o cuidador principal
- Escala de Desenvolvimento - Bayley
Referencial Teórico
- Burrhus Frederic Skinner
- Mary Ainsworth
- Reuven Feuerstein
Otaciana Aguiar
Psicologia Clínica - CONECTA
"Observar, sem julgar.
Tocar, sem pegar.
Sentir, sem saber.
Esperar, sem chamar.
Caminhar, sem correr.
O tempo pode voar,
Mas um dia, nesse tempo, irei me conectar."
Otaciana Aguiar
Obrigada