Memoria Visual

CUADRO SINÓPTICO

Sinopsis: presentación de los aspectos esenciales de un tema, asunto o materia. Resumen.

Sinóptico (adj.): que da una visión de conjunto, de resumen, de síntesis.

Clases de cuadros sinópticos: en secciones, con llaves, lineal, radial, ilustrado, en esquema, en forma de pirámide, diagrama, personal.

Cuadro sinóptico en secciones:

Ejercicios

Cuadro sinóptico con llaves:

Cuadro sinóptico radial:

Cuadro sinóptico ilustrado (dibujo):

La memoria visual ene que ver con la capacidad de conservar en la mente las imágenes de las cosas que el lector ha visto: dibujos, figuras, diagramas, objetos, palabras, ideas, etc.

Si el lector quiere desarrollar y conservar su capacidad mnemotécnica, debe ejercitarse constantemente en todo lo rela vo a memoria visual.

Los ejercicios mnemotécnicos sirven para incrementar el alcance de la memoria

Memoria Visual.

Toma de notas.

Cuádros sinópticos.

6. Anote las palabras o expresiones claves: las que tienen mayor significación de acuerdo con el tema general anunciado.

7. No se dedique a escribir palabras y más palabras, como si estuviera llenando una caja.

8. Sea organizado al tomar notas, así aprenderá con mayor facilidad y evitará muchas confusiones.

9. Anote lo que dice el expositor, no lo que usted piensa.

10. Haga preguntas que aclaren la información suministrada.

11. Aprenda mucho cuando está en el salón de clase y se evitará posteriores dolores de cabeza.

12. No anote lo que ya sabe, porque al hacerlo está desperdiciando energías.

13. Deje que la mente almacene la mayor parte de información posible; de esta manera, su memoria trabajará y se desarrollará positivamente.

14. Utilice CLAVES MNEMOTÉCNICAS y abreviaturas, ya que ellas agilizan la toma de notas.

15. Elabore PIRÁMIDES, cuadros sinópticos, bosquejos o esquemas, mapas, dibujos, diagramas, etc., para resumir la información sobresaliente.

16. Relacione lo que usted ya sabía con la nueva información: de esta manera habrá un verdadero aprendizaje.

17. Complemente las NOTAS fuera del salón de clase, en caso de ser requerido.

18. Evalúe la información obtenida: cuestiónela, acéptela, rechácela.

19. Aplique la información de alguna manera, no la desperdicie.

20. Repase continuamente las NOTAS que tomó; así tendrá fresca la información y sabrá explicar cualquier aspecto de ella.

RECOMENDACIONES

Cómo tomar notas en una clase o conferencia

1. Las NOTAS (apuntes)

Son extractos o resúmenes que el estudiante toma acerca de las explicaciones de un profesor o expositor.

Para tomar NOTAS no basta con OÍR, sino que hay que ESCUCHAR.

2. Diferencia entre oír y escuchar

- Escuchar: aplicar el oído con atención para oír lo que dicen el profesor, el eexpositor o el compañero de clase.

- Oír: percibir sonidos a través del oído, pero sin poner atención. (El estudiante elevado oye, pero no escucha).

1. Ubíquese bien en el salón:

a. para oír lo que dice el expositor.

b. para ver el tablero, leer los avisos y tener acceso a las demás ayudas audio-visuales.

2. Escuche atentamente: esté pendiente del expositor y evite las distracciones.

3. Documéntese un poco acerca del tema de la exposición; de esta manera, podrá entender mejor la información.

4. Tenga en cuenta el tema general de la clase o conferencia.

Además, en ésta debe haber un titulo, una introducción, un cuerpo de la exposición y una conclusión.

5. Anote las ideas que se refi ere al tema anunciado por el expositor, especialmente las más importantes.

- Algunos autores recomiendan anotar casi todo lo que dice el expositor (tarea que es demasiado dificil) y, al fi nal, elabora una especie de resumen.

- No descarte las ideas enfa zadas por el expositor, ya que con ellas le están inculcando la información sobresaliente.