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Diferencias individuales: diferencias en las características, influencias o resultados del desarrollo.
Herencia: características innatas heredadas de los padres biológicos en la concepción
Ambiente: totalidad de las influencias no hereditarias o experienciales en el desarrollo.
maduración: despliegue de una secuencia natural de cambios físicos y conductuales, incluyendo la preparación para dominar nuevas habilidades.
Los seres humanos son seres sociales. Se desarrollan dentro de un contexto social e histórico.
Familia: estas adoptan diversas formas en momentos y lugares diferentes (familia nuclear; familia extendida)
Posición socio económica: combinación de factores económicos y sociales que describen a un individuo o familia. Incluyen el ingreso, la educación y la ocupación.
Factores de riesgo: condiciones que incrementa la probabilidad de un resultado negativo del desarrollo.
Cultura: formato total de vida de una sociedad o grupo, incluyendo costumbres, tradiciones, creencias, valores, lenguaje y productos físicos, toda la conducta aprendida transmitida de padres a hijos.
Grupo étnico: grupo unido por los ancestros, raza, religión lenguaje y/o orígenes nacionales, los cuales contribuyen a un sentido de identidad compartida.
Qué es más importante, la herencia o el ambiente?
El desarrollo es activo o pasivo?
El desarrollo es continuo u ocurre en etapas?
Modelo mecanicista del desarrollo; las personas son como máquinas que reaccionan a las informaciones ambientales (Locke: "pizarra en blanco")
Modelo organísmico; considera a la gente como organismos activos y en crecimiento que ponen en movimiento su propio desarrollo (Rousseau: "nobles salvajes")
Los teóricos mecanicistas consideren el desarrollo como continuo; regido por los mismos procesos, permitiendo la predicción de las conductas posteriores a partir de las primeras.
Los teóricos organísmicos consideran que el desarrollo ocurre en una serie de etapas distintas; en cada etapa las personas enfrentan diferentes tipos de problemas, desarrollando distintas clases de habilidades
Principales Perspectivas:
Psicoanalítica: se concentra en las emociones y pulsiones inconscientes.
del aprendizaje: estudia la conducta observable.
cognoscitiva: analiza los procesos del pensamiento.
evolutiva/sociobiológica: considera los fundamentos evolutivos y biológicos de la conducta.
contextual: enfatiza el impacto del contexto histórico, social y cultural