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Transcript

Objetivo

Tarea:

Yo puedo reconocer que las partes iguales de un rectángulo idéntico pueden tener figuras diferentes.

pg. 55

Grupo

A

Segundo Grado

pg. 55

Grupo

B

pg.55

Pregunta esencial:

Grupo

C

Lección 12

2.8.12

Módulo 8

página 55-56

Practicas de matemáticas:

MP1: Puedo perseverar, preparar un plan para resolver un problema y verificar mi respuesta.

Si dividieron dos rectángulos a la mitad, ¿tendrán las mitades siempre la misma forma? ¿Qué deben tener los rectángulos en común primero?

 

Problema de aplicación

Pregunta esencial:

Eric hizo dos pizzas para compartir entre él y sus 5 amigos. Quiere que todos tengan una parte igual de la pizza. ¿Deberá cortar la pizza en mitades, tercios o cuartos?

Si dividieron dos rectángulos a la mitad, ¿tendrán las mitades siempre la misma forma? ¿Qué deben tener los rectángulos en común primero?

 

pg.71

Desarrollo del concepto

Sumar renombrando

Fluidez

Extensión

4. Recorta el círculo.

a. Corta el círculo a la mitad.

b. Reacomoda las mitades para crear una nueva figura sin espacios vacíos o sin que se traslapen.

c. Corta cada parte igual a la mitad.

d. Reacomoda las partes iguales para crear una nueva figura sin espacios vacíos o sin que se traslapen.

e. Dibuja abajo tu nueva figura del inciso (d).

234

+266

Desarrollo del concepto

123+189; 195+235; 212+189; 341+279; 454+378

pg. 74

2. Construye el cuadrado entero original usando la mitad del rectángulo y la mitad representada por tus 4 triángulos pequeños. Dibújalo en el espacio de abajo.

Desarrollo del concepto

1. Divide los rectángulos de 2 maneras diferentes para mostrar partes iguales.

3. Usa mitades de diferentes colores de un cuadrado entero.

a. Corta el cuadrado a la mitad para hacer 2 rectángulos del mismo tamaño.

b. Reacomoda las mitades para crear un nuevo rectángulo sin espacios vacíos o sin que se traslapen.

c. Corta cada parte igual a la mitad para hacer 4 cuadrados del mismo tamaño.

d. Reacomoda las nuevas partes cuadradas iguales para crear diferentes polígonos.

e. Dibuja abajo uno de tus nuevos polígonos del inciso (d).

pg. 73

pg.74

pg.73

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