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relazione finale
14
Relazione finale Intercultura 2018/2019
mappa
attività
Attività
I.C. Castiglione 1
situazione per nazionalità
Castiglione 1
alunni non italiani: 515
32%
Mappa
Map
Alunni NAI:17
I. C. Castiglione 1
17 colloqui con i genitori -11 test disciplinari in lingua madre
4
6
Timeline
febbraio/marzo
giugno
2018/2019
aprile /maggio
settembre/ottobre
2
5
Commissione
25 insegnanti
Battisti: 7
Beschi: 5
Alighieri: 4
Rodari: 2
Medole primaria: 4
Secondaria Medole:1
Infanzia Medole: 2
Compiti
commissione
Stesura PTOF;
Organizzare le attività;
Revisione modulistica;
Organizzazione degli eventi;
Preparazione delle dispense per le vacanze e per l'anno prossimo;
Rete Intercultura
8 istituti
3 riunioni di rete
rete Intercultura
Laboratori L2
Coordinatrice: Silvia Primi
Insegnanti coinvolti: 14
infanzia: 4
primaria: 7
secondaria:3
Studenti destinatari: 90
C.Battisti: 12 ore a settimana
P.C.Beschi 16 ore a settimana
Laboratori L2
2 Riunioni con i coordinatori di classe e referente plesso Battisti
Riunioni di progettazione settimanali
Riunioni tra la coordinatrice e gli insegnanti L2
Corso L2 "organizzato in maniera integrata. Ciò implica l’inserimento dell’alunno neoarrivato nella classe ordinaria di appartenenza e la possibilità di seguire l’insegnamento della L2 in attività laboratoriali per 6-8 ore settimanali, gestite da insegnanti con una formazione ad hoc. Né separati né invisibili, dunque. "Osservatorio Nazionale per l'integrazione degli alunni stranieri, Miur
Ore di progetto: 160
Battisti 30 ore
primaria Medole: 54 ore
secondaria Medole:15
Alighieri:25
infanzia Grole: 15
infanzia Medole: 20
Ore
test intermedi e conclusivi per tutti i gruppi di livello
valutazione
punti forti
La maggior parte degli studenti frequentanti hanno ottenuto risultati positivi;
punti deboli
La produzione orale resta di basso livello perché non curata specificamente;
Le abilità scritte (lettura e comprensione ) prevalgono.
valutazione
questionario
Programmazione svolta
valutazione
questionario
docenti
Durata corsi italiano L2
valutazione
questionario
docenti
Ore settimanali
valutazione
questionario
docenti
Passaggio informazioni
Sportello Intercultura
Riunione genitori ottobre;
Consulenza insegnanti tutto l'anno;
Formazione e aggiornamento;
Orientamento classi terze (prof.ssa Signore);
Libri di testo per la scuola primaria;
Ordine per l'Intercultura.
Sportello
Riunione a ottobre
Mediazione
MLC
Numero richieste: 68
Battisti: 52
Beschi: 6
Medole primaria: 8
Secondaria Medole: 2
Lingue richieste:punjabi, urdu, arabo, cinese
Valutazione questionario
Valutazione tempi di attesa
Valutazione questionario
Efficacia dell'intervento
Progetti
Il mondo in una scuola
Viaggio nelle religioni
Corso di lingua rumena
Tutor in lingua madre
Crescere insieme
Progetti
21 febbraio 2019
Il mondo in una scuola
Protagonisti:150 studenti
Scuola dell'infanzia di
Medole(Tatiana Palmiero,
Patrizia Bertoni)
Classe 1^B scuola primaria
Medole(Ivonne Cipriani)
Gruppo musicale(Gandolfi
e Giaoni)
Gruppo italiano L2(Giaoni)
Scuola secondaria di Medole(prof.ssa Delcuratolo)
Gruppo dialetti(prof.ssa De Virgilio)
Il mondo in una scuola
“Il percorso triennale di miglioramento(…) potrà essere realizzato nello spirito del progetto Il mondo in una scuola che prevede la valorizzazione delle diversità come ricchezza culturale dell’intero territorio e tutta la cittadinanza”(Rapporto di valutazione esterna Invalsi- area 3, Valutazione delle scuole del 14.03.2019).
Rete delle scuole
Unesco
UNESCO
Viaggio nelle religioni
Religione ortodossa
15 dicembre 4 classi(5^A, 5^Battisti, 5^E Alighieri, 3^E Beschi)
19 gennaio classi quinte Medole
Religione islamica
14 febbraio 8 classi(5^B, 5^C, 5^D Battisti,
5^E, 5^F Alighieri, 2^A, 2^F, 3^B Beschi)
10 maggio classi quinte Medole(Elisa Ferri)
Viaggio nelle religioni
Corso di lingua, cultura e civiltà rumena
Partecipanti 7 alunni Battisti
Festa della donna laboratorio del "martisor": classi 2^C, 4^C, 5^D
Corso lingua, cultura, civiltà romana
Crescere insieme
Presentazione paesi di lingua spagnola 4 giugno classe 1^A Beschi
Dario Malaguarnera
Crescere insieme
Classifica progetti
Classifica progetti
Formazione
Formazione ISMU
Calendario
10 settembre dalle 10.00 alle 12.00(plenaria)
19 settembre dalle 16.00 alle 18.oo( infanzia/primaria e secondaria)
23 settembre dalle 16.00 alle 18.00(infanzia/primaria e secondaria)
7 ottobre dalle 16.00 alle 18.00(plenaria)
Programma
ITALIANO L2 PER LA COMUNICAZIONE
- Insegnare Italiano L2 con approccio comunicativo e umanistico-affettivo.
ITALIANO L2 PER LO STUDIO
- L'Italstudio: coordinate teoriche di riferimento.
- La facilitazione dell'apprendimento: la semplificazione e la facilitazione dei testi di studio.
-Esempi di testi facilitati
Formazione Valutazione: novembre
Proposte
anno 2019/2020
Proposte
- Colloquio formale per il passaggio di informazioni per l'alunno NAI;
- Partecipazione dei docenti e dei MLC al primo colloquio con la famiglia;
- Più ore per italiano L2 con insegnanti formati;
- Formazione specifica per la valutazione e il PDP;
- Test disciplinari iniziali con i NAI;
- Partecipazione di più insegnanti alla commissione visto la percentuale alta di alunni non italofoni;
- Garantire la frequenza ai laboratori di italiano L2.
Partecipanti questionario
Partecipanti questionario
Passaggio informazioni
Passaggio informazioni
Valutazione
Valutazione NAI
Finché non saprai accettare l’altrui diversità, sarai sempre lontano dalla via della saggezza.
(Proverbio Cinese)
Buone vacanze!
Buone vacanze
Mihaela.Coman@istruzione.it