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Modulo II
Formacion Integral Docente Estudiante Universitario
Msc. Lic. José Rafael Jimenez Van Witer
Diplomantes : Argelia Torrez
Carmen Ponca
Franz Machaca
Rudy Ortega
EXPONENTES
El concepto de inteligencia emocional deriva de los trabajos en psicología
cognitiva de John Mayer y Peter Salovey, pero quien realmente popularizó el
término, a costa de despojarlo de su densidad académica inicial, fue Daniel
Goleman en su exitoso libro de 1995: Inteligencia emocional.
La inteligencia emocional es una variable de la personalidad que describe la capacidad de percibir, entender y gestionar información emocional propia y ajena. El reconocimiento del papel que juega esta capacidad en los razonamientos y en la toma de decisiones complementa el modelo tradicional -basado únicamente en el cociente intelectual (IQ)- con la introducción de un cociente emocional (EQ).
5 FACTORES IMPORTANTES PARA CONOCER TU IE
ß Conocer las emociones propias y de los demás
ß Gestionar las emociones propias
ß Automotivarse
ß Relacionarse adecuadamente con las personas
LA IE AYUDA A LA EDUCACIÓN
Posteriormente, en colaboración con otros investigadores, Goleman se
centró en establecer la aplicación de la inteligencia emocional en el
ámbito organizativo, especialmente en la figura del líder. (Docente)
¸El líder resonante es según Goleman aquella persona capaz de influir
positivamente en las emociones del grupo, gestionando y canalizando la
información emocional que recibe de manera que se produzca un efecto
contagio que acabe creando un óptimo clima emocional donde trabajar.
¸ La inteligencia emocional puede ayudar a:
ß Motivar los equipos
ß Mejorar la comunicación
ß Reducir los conflictos interpersonales
Estudios Psicológicos demostraron que el éxito de una persona en un 80% depende de tu IE, y un 20% de tu inteligencia racional
Define a la educación emocional como «un proceso educativo, continuo y permanente, que pretende potenciar el desarrollo emocional como complemento indispensable del desarrollo cognitivo, constituyendo ambos elementos esenciales del desarrollo de la personalidad integral».
¿QUE SON LAS EMOCIONES?
Respuestas complejas que se producen en la persona a raíz de un acontecimiento concreto. Al ser una respuesta, nos aportan información muy valiosa respecto a nosotros mismos, y de ahí la importancia de comprender y regular las emociones que sentimos en cada situación.
COMPETENCIAS EMOCIONALES
Las competencias emocionales se basan en la capacidad de una persona para conocer y comprender sus propias emociones y las de los demás, regulando sus afectos y utilizando esta capacidad para gobernar sus propios pensamientos y acciones.
¿COMO PONER EN PRACTICA LAS COMPETENCIAS EMOCIONALES?
Propone un modelo con cinco competencias emocionales:
1.- Autoconciencia
2.- Autogestión,
3.- Conciencia social,
4.- Habilidades para relacionarse
5.- Toma responsable de decisiones.
Para la implantación eficiente del programa destaca la necesidad de que este sea:
¿DONDE COMIENZA LA EE?
Debería empezar en la familia, ser después un tema transversal a lo largo de la educación formal y alargarse a lo largo de la vida
EDUCAR EN BIENESTAR
Educar para ser felices.
Pero ¿qué es la felicidad? Si bien existen multitud de concepciones para el término, el profesor hace referencia a
una felicidad que integra cuatro ámbitos distintos del bienestar: el físico, el social, el profesional y el emocional.
La educación del bienestar consiste en «descubrir personalmente que el mayor bienestar reside en acciones comprometidas en favor del bienestar de los demás», es decir, salir de nosotros mismos para ayudar a los demás.
CONSEJOS PARA CONTROLAR LA IRA
Considera estos 10 consejos de control de la ira.
EL PAPEL DEL DOCENTE
4 TIPOS DE COMPETENCIAS PARA EL DOCENTE CON IE
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GRACIAS POR SU ATENCIóN