INVESTIGACIÓN ACADÉMICA
¿QUÉ ES LA REALIDAD?
Al finalizar la sesión, el estudiante aplica diversos criterios para clasificar, evaluar y seleccionar fuentes de información para elaborar un trabajo de investigación.
FUENTES DE INFORMACIÓN
“[…] todos aquellos recursos de los que disponemos para buscar, localizar e identificar información, independiente del soporte en que se encuentre.” (Alayza, Cortés, Hurtado, Mory y Tarnawiecki, 2010, p. 149).
https://fr.tripadvisor.ca/LocationPhotoDirectLink-g189852-d4041660-i143294516-Stockholms_Stadsbibliotek-Stockholm.html
Según su grado de especialización
Según su origen
Según al público al que va dirigido
Generales
Primarias
Divulgación
Especializadas
Secundarias
Académicas
https://es.aliexpress.com/item/32607041390.html
AL PÚBLICO AL QUE VA DIRIGIDO
ESPECIALIZACIÓN
AUTORIDAD/ CREDIBILIDAD
EXTENSIÓN
Relación entre el número de páginas, de volúmenes, de gráficos, de mapas, etc. y el tipo de información que se requiere: detallada, general, de manual, etc.
Prestigio tanto del autor como de la casa editora. En el caso de las fuentes virtuales, dependerá la confiabilidad del origen (autor, institución, ISSN, título, volumen, etc.)
OBJETIVIDAD
CONTENIDO
Contenido adecuado: revisar el índice (si es un libro) o el resumen (si se trata de un artículo). Debe existir pertinencia entre tu tema de investigación.
La verdad basada en datos comprobables independientemente de las reacciones que esto provoque en otros, es decir, de la aceptación o no de la información. Analizar y cuestionar los diferentes puntos de vista sobre un tema. La Veracidad y exactitud de lo que las fuentes ofrecen.
https://crownprincerudolph.com/fahrenheit-451-postdate-2025/mansion-library-ghosts-the-manor-library-was-very-dusty-2/
Una investigación NO se basa en artículos periodísticos (noticia), ni en revistas de divulgación, pues carecen de los criterios de relevancia y autoridad
SÍMBOLOS
PALABRAS
+; &; .
"and"; "or"; "xor"; "not".
Alayza, C. y otros (2010). Iniciarse en la investigación académica. Lima: UPC.
Martínez, L. (2016). Cómo buscar y usar información científica: guía para estudiantes universitarios. Santander: Universidad de Cantabria. Recuperado de http://eprints.rclis.org/20141/1/Como_buscar_usar_informacion.pdf.