Voorstelling OV1

OV1B

Huishoudelijke activiteiten

1

2

3

4

Zinvolle vrijetijdsbestedingen

Dagelijkse hygiëne

Functioneel leren

OV1B

• Functioneel lezen en rekenen
• Werkdozen
• Fijne motoriek
• Pictogrammen herkennen
• Relationele vorming

• Wekelijks winkelen
• Koken
• Poetsen
• Vegen

• 1 maandelijkse daguitstap
• Sportieve en creatieve activiteiten
• Natuurbeleving
• Markt- en bibliotheekbezoek
• Maandelijks vrij podium

• Tanden poetsen
• Handen wassen
• Douchen
• Intieme verzorging

OV1C

Huishoudelijke activiteiten

1

2

3

4

Zinvolle vrijetijdsbestedingen

Dagelijkse hygiëne

Functioneel leren

OV1C

• Wekelijks winkelen
• Koken
• Poetsen
• Vegen

• Functioneel lezen en rekenen
• Werkdozen
• Fijne motoriek
• Pictogrammen herkennen
• Relationele vorming

• 1 maandelijkse daguitstap
• Sportieve en creatieve activiteiten
• Natuurbeleving
• Markt- en bibliotheekbezoek
• Maandelijks vrij podium

• Tanden poetsen
• Handen wassen
• Douchen
• Intieme verzorging

OV1D

1

2

4

Klasoverschrijdende workshops

Functionele lessen

De echte wereld in

Zich goed voelen

3

OV1D

• Uitstappen

• Naar de bakker, slager, ...

• Wandelingen

• Boodschappen doen

• ...

• Koken
• Onderhoud
• Was opvouwen en strijken
• Hygiëne
• Praktisch lezen en rekenen

• Goede klassfeer
• Zorgen voor elkaar
• Talent van de leerling
• Plezier maken
• Feestjes

• 1x per maand op uitstap

• Wekelijks workshop

• Maandelijks vrij podium

OV1E

1

2

3

4

Huishoudelijke taken

Zich goed voelen

OV1E

Klasoverschrijdend werken

Functioneel leren / schoolse sessie

• Strijken
• Was opvouwen

• Winkelen
• Koken
• De vaat
• Onderhoud

• Functioneel lezen en schrijven
• Functioneel rekenen
• Computerles, tablet, ...
• Lessen hygiëne
• Niveaugroepen

• Talent van de leerling
• Zoeken en bespreken vrijetijdsinvulling
• Bespreking toekomst
• Probleemoplossend werken

• 1x per maand uitstap
• Wekelijks workshops
• Maandelijks vrij podium

OV1F

1

3

4

2

Functioneel leren

Sociale omgang

Sessies

Welbevinden

OV1F

• Weekschema met picto's op maat

• 1 sessie = 25 min.

• Alle soorten oefeningen aangepast op niveau

• Leerling centraal

• Ik voel me goed in mijn vel.

• Ik kom graag naar school.

• Ik hoor erbij.

• Hoe leer ik omgaan met geld?

• Hoe lees ik een recept?

• Welk materiaal heb ik nodig om te koken?

• Wat zijn de gevaren?

• Sociale vaardigheden

• Hoe gedrag ik mij in een winkel, aan tafel?

• Hoe bel ik iemand op?

• Hoe vul ik mijn gegevens in?

OV1G

3

1

4

2

Functioneel leren

Sociale omgang

Oefeningen

Welbevinden

OV1G

• Voor de pratkijk is er altijd de theorie.

• Inoefenen

• Leerling centraal

• Ik voel me goed in mijn vel.

• Ik kom graag naar school.

• Ik hoor erbij.

• Hoe leer ik omgaan met geld?

• Hoe lees ik een recept?

• Welk materiaal heb ik nodig om te koken?

• Wat zijn de gevaren?

• Sociale vaardigheden

• Hoe gedrag ik mij in een winkel, aan tafel?

• Hoe bel ik iemand op?

• Hoe vul ik mijn gegevens in?

OV1H

4

2

3

1

Teamwork

Flexibiliteit

Zelfstandigheid

Individueel

OV1H

• Op maat van elke leerling wordt er een traject uitgewerkt voor de (werk)taken.
• Op eigen tempo worden nieuwe zaken aangeleerd, afhankelijk van de capaciteiten van de leerling en de mogelijkheden.

• Leerlingen zo veel mogelijk leren samenwerken.
• Elkaar aanvullen en helpen waar nodig.
• Sterkere leerling bij een iets minder sterke leerling.
• Elkaar aanmoedigen.

• Leerlingen leren dat niet alles verloopt zoals op de planning stond.

• Flexibel zijn wanneer ons gevraagd wordt om een bepaalde (werk)taak ertussen te nemen.

Het is op termijn de bedoeling dat de leerlingen bepaalde werktaken zelfstandig kunnen.

Vb.: de vaat, fruit verdelen, ...

OV1I

4

2

3

1

Teamwork

Flexibiliteit

Zelfstandigheid

Individueel

OV1I

Het is op termijn de bedoeling dat de leerlingen bepaalde werktaken zelfstandig kunnen.

Vb.: de vaat, fruit verdelen, ...

• Leerlingen leren dat niet alles verloopt zoals op de planning stond.

• Flexibel zijn wanneer ons gevraagd wordt om een bepaalde (werk)taak ertussen te nemen.

• Op maat van elke leerling wordt er een traject uitgewerkt voor de (werk)taken.

• Op eigen tempo worden nieuwe zaken aangeleerd, afhankelijk van de capaciteiten van de leerling en de mogelijkheden.

• Leerlingen zo veel mogelijk leren samenwerken.

• Elkaar aanvullen en helpen waar nodig.

• Sterkere leerling bij een iets minder sterke leerling.

• Elkaar aanmoedigen.

OV1AV

3

1

4

2

Basale stimulatie

Verzorging

Beweging

Huishoudelijke taken

OV1AV

• Conditie onderhouden

• Hometrainer

• Dagelijkse wandeling

• Gezonde eetstijl

• Tanden poetsen
• Toilet bezoek
• Handen wassen
• Douchen
• Aankleden

• Winkelen
• Groenten snijden
• Tafel zetten
• Afwassen
• Afdrogen

• Sensorisch werken
• Zintuigen prikkelen

• Snoezelen
• Tovertafel
• Massages

OV1AW

3

4

1

2

Beweging

Huishoudelijke taken

Functioneel werken

Welbevinden

OV1AW

• Conditie onderhouden
• Dagelijkse wandeling
• Gezonde eetstijl

• Goed gevoel
• Wekelijkse uitstappen
• Beperkt team leerkrachten
• Aanbod op maat van iedere leerling

• Winkelen
• Koken
• Tafel zetten
• Afwassen/afdrogen
• Onderhoud
• Strijken

• Tijdens een indivduele sessie wordt er gewerkt aan oefeningen die we dagelijks gebruiken.
• Vb.: Boodschappenlijstjes maken, geldrekenen, kloklezen, woorden rond winkelen lezen, ...

OV1AQ

Zinvolle (halve) dagbesteding

3

2

4

Werksessies op maat

Goed voelen

Persoonlijke, huishoudelijke en maatschappelijke zelfredzaamheid

1

OV1AQ

• Graag naar school komen is ons uitgangspunt.

• Rekening houden met iedere leerling zijn/haar interesses.

• 1 (halve) dag per week op uitstap.

• Vb.: boerderij, een stevige wandeling, bezoek aan museum op maat van kinderen, drankje bestellen in een taverne

• Klasoverschrijdend

• Huishoudelijke taken (koken, tafel dekken, was plooien, kamer opruimen, auto kuisen, ...)

• Persoonlijke hygiëne (nagels knippen, tanden poetsen, ...)

• Iedereen werkt op maat en doet wat hij kan.

• Korte en eenvoudige reken- en taalopdrachten.
• Functionele oefeningen: prijzen interpreteren, boodschappenlijstjes lezen, producten zoeken, kloklezen, stappenplannen, ...
• Onderhouden van gekende leerstof en soms uitdaging waar het kan
• Zelfstandig, op computer of met de juf

OV1AZ

3

4

1

2

Functioneel leren -sessie's

Klasoverschrijdend werken

Huishoudelijke taken

Talenten ontwikkelen

OV1AZ

• Leerling staat centraal
• Goed voelen
• Vrije tijd invullen
• Sociale vaarigheden

• 1 uitstap per week
• Samen met de I-klas
• Vb.: bakker, boerderij, wandeling park, bibliotheek, ...

• Eigen auti-bank
• Weekschema met picto's op maat
• 1 sessie = 25 min.
• Alle soorten oefeningen aangepast op niveau

• Strijken

• Winkelen
• Koken

• De vaat
• Onderhoud

OV1AU

Differentiatie

1

2

4

Leerklas

Structuur

Functioneel werken

3

OV1AU

• Schoolse vaardigheden worden aangeleerd met het oog op integratie in de maatschappij.

• Oefenen in dagelijkse situaties: boodschappen doen, kookactiviteiten, onderhoudsactiviteiten, bezoek aan post, bib, markt, ...

• Iedere leerling is uniek en krijgt oefeningen aangeboden op zijn/haar niveau.

• Er wordt individueel en/of in kleine groepjes lesgegeven

.

• Dit zijn de werksessies.

• Iedere leerling heeft een persoonlijke dag-/weeklijn adhv pictogrammen die in de klas steeds terugkomen. Zo weten de leerlingen wat ze op welk moment van de dag moeten doen.

• Taken worden ook verdeeld adhv pictogrammen.

• Het verloop van de dag wordt bij de aanvang van de lessen besproken, alsook de menu en kalender.

De leerling is nog in de mogelijkheid om nieuwe, schoolse vaardigheden aan te leren (rekenen, taal, ...).

OV1AX

1

3

4

2

Sessie's

Zelfstandigheid

Werkdozen

Talenten ontwikkelen

OV1AX

• Op zelfstandige basis opdrachten uitvoeren

• Eigen auti-bank

• Weekschema/dagschema aangepast aan niveau

• Takenbord

• Leerling staat centraal

• Zich goed voelen

• Interesses verder ontplooien

• Met behulp van stappenplannen opdrachten uitvoeren.

• Werken aan grove en fijne motoriek.

• Voorbereiden op opdrachten van de werkklas.

• Huishoudelijke taken

• 1 sessie = 50 min.

• Opdrachten aangepast aan niveau en interesses

• Individueel of in kleine groepjes

OV1AY

3

1

4

2

Werktaken

Zelfstandigheid

SMT

(Persoonlijke) groei

OV1AY

• Op gebied van dagelijks leven.

Vb.: met wasmachine werken.

• Op gebied van werktaken.

Vb.: alleen uitvoeren van een taak.

• In functie van SMT

• Uitvoeren van terugkerende taken/klusjes binnen de school.

Vb.: papierophaling, koffiebedeling

• Aanleren van verschillende gestructureerde deelstappen van een taak.

• Opbouwen van zelfvertrouwen tijdens taken.

• Zichzelf leren kennen: inschatten van sterktes en werkpunten.

• Maximaal inzetten op sterktes.

• Leren omgaan met werkpunten.

• In groep: met de klas op verplaatsing gaan werken onder begeleiding van de leerkracht.

Vb.: kinderboerderij

• Individueel: persoonlijk traject onder begeleiding van de stagebegeleider van de school. Traject wordt op maat van de leerling afgestemd.