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CLASE 3 - FILOSOFÍA
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CLASE 3
FILOSOFÍA
¿Qué vamos a ver en esta clase?
PRESENTACIÓN
1. Vamos a revisar qué es la argumentación y remarcar su importancia a la hora de evaluarlos
2. Vamos a conocer el tema de esta clase: tipos de saberes
3. Vamos a hacer una actividad en la que podamos aplicar lo aprendido
ALGUNAS ACLARACIONES
ACLARACIONES ANTES DE COMENZAR EL RECORRIDO
Esta clase 3 tiene la intención de proponerles un intercambio diferente, espero más atractivo para ustedes.
El primer punto que veremos, Argumentación, está basado en la observación de sus trabajos anteriores. El objetivo es que puedan aprender a fundamentar las respuestas que elaboran.
La temática de la clase es Los Simpson, espero que les gusten tanto como a mi!!!!!!!!!!!
Argumentación
ARGUMENTACIÓN
Argumentar es dar las razones que fundamentan una idea
Es importante argumentar lo que decimos para poder validar las ideas que tenemos. Veamos el siguiente ejemplo:
¿Para qué nos sirve argumentar?
Un adolescente, muy enojado por la decisión de sus padres, les pregunta por qué no lo dejan salir al baile, a lo que su padre le responde: 'porque no, dejá de joder', mientras que su madre le dice 'no te dejo salir porque considero que aún sos muy chico para ir al baile sólo, me preocupa que quede lejos de casa y se te complique la vuelta. Cuando toquen cerca de acá te voy a dejar ir'. Después de escucharlos, el joven se sintió más a gusto con la respuesta de su madre. Aunque siguió un poco molesto, pudo entender la razón por la que ella no quiso que salga esa noche.
TIPS para aclarar ideas
El ejemplo anterior se puede comparar a las respuestas que ustedes elaboran a cada una de las consignas con las que se encuentran. Mientras más claros sean en sus argumentos, mejor podrá entenderse lo que quisieron decir.
TIP: Si se ven trabados en alguna consigna, pregúntense por qué están respondiendo de esa manera, esto va a ayudarles a aclarar lo que están pensando.
¿Por qué es importante para esta materia que sepan dar argumentos?
Ustedes imagínense que yo soy el adolescente de la historia anterior. Necesito escuchar en los estudiantes las razones que tienen sus ideas, por qué piensan de determinada manera, por qué creen en determinadas cosas.
Aquí lo importante no es que una respuesta o idea sea mejor que otra, sino que todas puedan estar argumentadas desde sus puntos de vista, de manera clara, para que yo o cualquiera pueda comprender aquello que están expresando.
TEMA DE LA CLASE: TIPOS DE SABERES
TIPOS DE SABERES
El saber es, de manera simple, un contacto que tenemos con la realidad con el fin de entenderla y distinguirla. Veamos a continuación, diferentes tipos de saberes existentes con sus características y luego un breve video explicando el tema de la clase.
3 tipos de saberes
Comprendiendo cómo funciona la filosofía en comparación con otras formas de conociemiento
3 tipos de saberes
Saber empírico -sensibilidad-
SABER EMPÍRICO
1. Es un saber de las cosas vividas. Puede dar respuesta solamente a aquello que es experimentado de manera sensible. Es difícil de medir, por el hecho de involucrar a los sentidos.
2. La realidad, para este saber, es el mundo de la experiencia. No puedo conocer aquello que no atraviesa la comprensión de mis sentidos. Dios, la verdad, la muerte, el amor.
3. Parte de la experiencia/sensibilidad para poder conocer el mundo. Su limitante, por lo tanto, será que no puede conocer en relación a aquellas cosas que no puedan ser experimentadas.
Saber científico -razón-
SABER CIENTÍFICO
1. La ciencia es un saber descriptivo que nos dice cómo son las cosas.
2. Dependiendo de los contenidos o fenómenos que estudian, se distinguen unas de otras. (fragmentado) Así, por ejemplo, existen diferentes tipos de ciencias: historia, psicología, medicina, etc, y cada una responde a preguntas propias y particulares.
3. Parte de la información/datos para alcanzar el conocimiento. Su limitante, por tanto, es que no puede conocer en relación a aquellas cosas sobre las que no exista información. Sigue un método para explicar las cosas.
Saber filosófico -reflexión-
SABER FILOSÓFICO
1. Es un saber de problemas. Indaga a partir de preguntas. ¿Por qué existen los sentimientos? ¿Por qué no podemos olvidar?
2. Estudia la realidad como una totalidad
3. Parte de posibilidad de formularnos preguntas filosóficas. Esas preguntas tienen la finalidad, siempre, de expandir nuestro conocimiento, no de resolver cuestiones prácticas. Por ejemplo ¿Qué hora es? No es una pregunta filosófica, porque la respuesta que obtendré es única y cerrada: son las dos de la tarde. En cambio si pregunto, ¿por qué existe el tiempo? ¿Por qué todas nuestras tareas, toda nuestra vida, está organizada a través del tiempo? estoy haciendome preguntas relativas al saber filosófico.
Los 3 saberes presentados...
Características generales
NO SON EXCLUYENTES, ya que todos conviven en nuestra cotidianeidad y nos alimentamos de los tres para dar respuestas a diferentes cosas.
NO EXISTE UNO MEJOR QUE EL OTRO, ya que todos son válidos y nos permiten acceder al saber de maneras diversas.
NO SON LOS ÚNICOS POSIBLES, podemos pensar también en saberes artísticos, religiosos, técnicos, que nos brindaran otro tipo de conocimiento. Estos tres, sin embargo, podríamos decir que son formas de estructurar nuestro pensamiento en términos generales.
Aquí debajo, un link con mi explicación sobre el tema
https://prezi.com/v/jdlud-ii63gk/
Explicación
Consignas
ACTIVIDAD
Luego de ver el video, responder a las siguientes preguntas:
1. ¿En qué tipo de saber se apoyan los siguientes personajes para explicar la desaparición de Homero? Argumente su respuesta.
-El Reverendo Alegría
-El Doctor Givert
-El Profesor Fink
2. El Jefe Gorgory, ¿desde qué saber actúa cuando decide disparar su pistola? Argumente su respuesta
3. ¿Qué hubiesen reflexionado, desde el saber filosófico, luego de la desaparición de homero?
Video
Criterios de evaluación
Aclaraciones útiles
Algunas aclaraciones
*Al trabajo me lo envían al mail, tal cual lo vienen haciendo hasta ahora.
*En la consigna tres pueden responder con preguntas, ideas, un texto. El formato que ustedes elijan es válido siempre que pongan en práctica el saber filosófico.
*Pueden ver el capítulo completo para darle contexto a la historia. Está subido a Youtube.