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pedagogía de Waldorf
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Pedagogia de Waldorf
BIOGRAFIA
FILÓSOFO PEDAGOGO EDUCADOR ARTISTA AUTOR TEATRAL PENSADOR SOCIAL Y OCULISTA
NACIÓ EN EL ANTIGUO IMPERIO AUSTRIACO EN LA ACTUAL CROACIA EN 1861 Y FALLECIÓ EN
1925 DOORNACH SUIZA
CREO LA PRIMERA ESCUELA EN 1919 PARA LOS HIJOS DE LOS OBREROS DE LA FÁBRICA DE
CIGARRILLOS WALDORF HISTORIA EN ALEMANIA.
RUDOLF STEINER DABA CLASES NOCTURNAS A LOS OBREROS DE LA FÁBRICA Y SE ENCARGÓ ASÍ MISMO DE PREPARAR Y FORMAR A LOS MAESTROS FUNDADORES DE LAS ESCUELAS.
LA EDUCACIÓN WALDORF SE HIZO MÁS AMPLIAMENTE CONOCIDA POR LO QUE DESDE 1922 HASTA 1930 SE CREARON NUMEROSAS ESCUELAS INSPIRADAS EN LA ESCUELA ORIGINAL O EN SUS PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS. SE HABÍAN ABIERTO EN ALEMANIA SUIZA PAÍSES BAJOS NORUEGA
ESTADOS UNIDOS Y NUEVA YORK.
¿EN QUE SE BASA LA PEDAGOGIA WALDORF?
World War II, also known as the Second World War, was a global war that lasted
LA PEDAGOGÍA WALDORF ES UNA DE LAENSEÑANZA QUE NACE DE LAS PREMISAS
ESTABLECIDAS DE RUDOLF STEINER ,ESTA PEDAGOGÍA SE BASA EN LA LIBRE
INSTRUCCIÓN POR PARTE ES DECIR QUE SEAN AUTÓNOMOS A LA HORA DE IR REALIZANDO Y ADQUIRIENDO LOS CONOCIMIENTOS A LO LARGO DEL PROCESO EDUCATIVO.
FOMENTA EL TRABAJO COOPERATIVO ENTRE PARES,CENTRANDO EN CADA
ETAPA EVOLUTIVA, DIFERNETES HIPOTESIS DE ETRABAJO Y ENSEÑANZA QUE LOS
NIÑOS IRÁN ADQUIRIENDO.
.EN ESTE CASO EL DOCENTE ES EL ENCARGADO DE IR OBSERVANDO A LOS NIÑOS EN CADA MOMENTO PARA IR INTRODUCIENDO LOS CONOCIMIENTOS QUE PRECISEN EN CADA ETAPA,FOMENTANDO EN CADA UNA DE ELLAS LAS MATERIAS DE ARTE,MÚSICA
TRABAJOS ARTESANALES Y MANIPULATIVOS.
¿COMO SE ENSEÑA?
SEGUNDO SEPTENIO
TERCER SEPTENIO
14_21 AÑOS
EN ESTE PERIODO SURGE UN
CAMBIO PORQUE HAY DIFERENTES
PROFESORES
QUE ACOMPAÑAN DESDE SU
DIFERENTES ESPECIALIDADES.
AHORA DEBEN ENCONTRAR SUS
PROPIOS DESAFÍOS Y SU PROPIA
IDENTIDAD ESTA ETAPA BUSCA
CONDUCIR A LOS JÓVENES HACIA
SU AUTONOMÍA ,PARA QUE PUEDAN
EMITIR JUICIOS Y OPINIONES.
PRIMER SEPTENIO
0_7AÑOS DE EDAD
EN ESTA ETAPA EL NIÑO
EXPERIMENTA A TRAVÉS
DE LA EDUCACIÓN FÍSICA
Y ES AHÍ DONDE OCURRE
LA IMITACIÓN TODO LO
QUE VE A SU ALREDEDOR
LO ABSORBE Y LO
INTEGRA.
ES IMPORTANTE EL
AMBIENTE ADECUADO
PARA EL APRENDIZAJE A
TRAVÉS DE CANTOS
,NARRACIONES, PINTURA
Y DIBUJO.
7_14 AÑOS DE EDAD
EL NIÑO ESTÁ LISTO PARA INICIAR
SU ETAPA ESCOLAR .LO HARÁ DE
LA MANO DEL PROFESOR QUIÉN LO
ACOMPAÑARÁ EN EL
DESCUBRIMIENTO DEL MUNDO A
TRAVÉS DEL CONOCIMIENTO DE
LOS ALREDEDORES LAS LETRAS Y
LOS NÚMEROS.
9 AÑOS SE ENCONTRARAN CON
MATERIAS DE
ZOOLOGIA,GEOGRAFÍA.,HISTORIA,
BOTÁNICA Y ASTRONOMÍA UNA
NUEVA FORMA DE COMPRENDER Y
VER EL MUNDO.
12 AÑOS DE PENSAMIENTO
ABSTRACTO MATERIAS COMO
FÍSICA QUÍMICA QUE LO LLEVA A
UN PENSAMIENTO CAUSAL Y EN
CONSECUENCIA TENDREMOS
NIÑOS LISTOS PARA DESPLEGAR SU
CAPACIDAD DE PENSAR BASADAS
La metodología y los principios que sigue esta pedagogía se basan en el desarrollo de actividades artísticas, musicales, manuales y experimentales. De esta manera se sigue una metodología activa por parte del alumnado, ya que adquiere el papel principal de su aprendizaje. Los niños y niñas son quienes van construyendo su conocimiento a través de la observación, por lo que en muchas ocasiones aprenden por imitación. Se concede una gran importancia a las artes y la creatividad, y es primordial el contacto con la naturaleza. Por ello las escuelas Waldorf disponen de grandes zonas verdes que permiten la exploración y la observación en el medio natural.
respetando su ritmo de aprendizaje y desarrollo.