Introducing
Prezi AI.
Your new presentation assistant.
Refine, enhance, and tailor your content, source relevant images, and edit visuals quicker than ever before.
Trending searches
Loading…
Præsentationsportfolio
63
Transcript
2.Praktik Eksamen
Louise K Skouv
Disposition
- Kompetencemål
- Læringsstile
- Læringsstile koblet på min aktivitet
- Ipad
- M
- Reflektioner
Kompetencemål
Kompetencemål
“Den studerende kan skabe sammenhænge mellem forskellige udviklings- og læringsrum og varetage pædagogiske og didaktiske opgaver i fritidstilbud og skole samt indgå i professionel kommunikation herom.”
Læringsstile
Læringsstile
- Lærer på forskellige måder
- Svend Erik Schmidt skriver “Læringsstile defineres som, hvordan et individ koncentrerer sig, behandler og husker nyt og vanskeligt stof.”
- Der findes fire læringsstile
- Den visuelt orienterede
- Den auditivt orienterede
- Den taktilt orienterede
- Den kinetisk orienterede
(Schmidt, 2018)
Læringsstile koblet på min aktivitet
Læringsstile koblet på min aktivitet
- Mulighed for at modtage læring
- Planche - visuelt
- Snak omhandlende plancen - auditivt
- Rollespil - taktil og kinetisk
Ipad
- Afslutning på forløbet
- “Junior Redder”
- Uden min hjælp, i par
- Mere selvstændige børn kunne opnå læring
- Prøve sig frem og løse opgaven
- Tre læringssrum
- Bagved aktiviteten
Ipad
M
- Læringsform - ipad
- Til gavn for specielt en
- Svært ved at holde fokus
- Ændrede næsten karakter
- Skrev noter i forløbet
- “Jeg talte med M lidt efter de andre var gået, da han kom ind til mig helt glad og fortalte at han havde lavet alle undtagen en bane i spillet, så jeg spurgte ham om hvad han syntes om spillet og han kunne bedre lide det og syntes det var bedre end når vi talte om det sammen, han syntes han får mere ud af det.”
M fortsat
- Tænker over episoden senere hen
- Godt af læring med ipad
- Styrer tempoet og rækkefølgen
- Learning by doing
M fortsat
Reflektioner i forhold til M
- I opgaven
- “årsagen bag, måske kan være at han enten syntes at aktiviteten var kedelig, eller fordi han normalt er en af de børn som man godt kan stille lidt flere krav til, hvor han nu bare gerne ville have lov til at fjolle og ikke helt høre efter hvad der bliver sagt.”
- Senere i praktikken
- Indtænkt læringsstile = flere tanker
- Hvis jeg havde haft disse tanker tidligere i forløbet ville jeg så havde tænkt/handlet anderledes i forhold til ham?
Reflektioner i forhold til M
Hvis jeg havde haft disse tanker tidligere i forløbet ville jeg så havde tænkt/handlet anderledes i forhold til ham?
Fortsat
- Ved det ikke - ikke prøvet det
- Prøvet at fange ham tidligere
- Andre måder at udføre det på
- Indsat ipad tidligere
- Time out med ipad
- Eksklusion i kortere perioder
- Gavne de andres læring
- Fjol som forstyrrende element
- Ikke til at vide da jeg ikke har prøvet
- Flere værktøjer
Reflektioner
Reflektioner
Hvis jeg skulle udføre denne aktivitet igen, men med de forskellige læringsstile i tankerne, ville jeg så have gjort noget anderledes?
- Planlægning - nej
- Forbindelse med eleven
- Flere værktøjer til anderledes handemuligheder
- Til anden gang til det ind
- Specielt til større grupper eller gruppe med store forskelligheder
Litteratur
Schmidt,S. E.(2018):Læringsstil. Lokaliseret d. 15 November på https://www.svenderikschmidt.dk/svend-erik/laeringsstil/
Litteratur
Choose a template
Presentations from around the world
Learn more about creating dynamic, engaging presentations with Prezi