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Transcript

Meio Ambiente e desenvolvimento sustentável

E-book 1

Profª Me. Ingrid Pfützenreuter Castanho Bizan

Quem sou eu:

Apresentações

Professora, palestrante e pesquisadora na área de Comércio Exterior, Internacionalização de Empresas, Marketing Internacional, Planejamento Estratégico, Comunicação, Consumo e Cidadania.

Mestre em Comunicação pela UMESP,

Pós-Graduada (MBA) em Gestão de Negócios Internacionais pela FGV (2012)

Bacharel em Administração de empresas pela USJT (2002).

Fui gerente de comércio exterior na Expor Manequins, a maior e mais importante manufatura de manequins da América Latina, tendo promovido o crescimento das exportações e inserção da marca em países como México, Chile, Peru, Colômbia.

Oriento projetos de exportação, importação, outsourcing, planejamento financeiro internacional, supply chain entre outros.

Contatos

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Fórum de dúvidas

Email direto: ingrid.castanho@portalamericas.com.br

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Plano de Ensino

Metodologia

A metodologia da FAM Online articula os valores e missão da instituição: “Formar pessoas para transformar a sociedade”, com determinados fundamentos teóricos a fim de estabelecer um processo de ensino-aprendizagem que priorize a relação afetivo-intelectual, instituindo uma pedagogia do diálogo em substituição à pedagogia tradicional. O estudante é considerado o principal responsável por sua aprendizagem, porém ele não age de maneira solitária e independente, uma vez que o suporte institucional planeja, desenvolve e promove estratégias de aprendizagem em momentos síncronos e assíncronos, que apoiam e sustentam o estudante em cada etapa de seus estudos.

Metodologia

O Processo Avaliativo está organizado em duas grandes etapas:

Avaliação Online 1:

A Avaliação Online 1 é composta por atividades relativas a cada tópico de estudo, disponibilizadas

online, de forma que o estudante as realize durante o processo formativo da disciplina.

Tópico de estudo 1 – Atividade Dissertativa ou Prática

Tópico de estudo 2 – Atividades Objetivas

Tópico de estudo 3 – Atividades Objetivas

Tópico de estudo 4 – Atividades Objetivas

Processo avaliativo

As notas obtidas em cada Atividade Avaliativa da Avaliação Online 1 corresponderão a 40% da Média Final.

AO2

Avaliação Online 2:

A Avaliação Online 2 é composta por questões objetivas.

A nota obtida nesta Avaliação Online 2 corresponde a 60% da Média Final.

São considerados aprovados os estudantes que obtiverem Média Final igual ou superior a 6,0 (seis) e frequência mínima de 75%, que será computada por meio da realização das atividades, respeitando os prazos determinados pelo Calendário Acadêmico, ambos disponibilizados no

ambiente virtual.

Fóruns

De DÚVIDAS - esclarecimento

De DISCUSSÃO - tema será proposto para debate, participe para aprimorar conhecimento

Fóruns

Matriz

Matriz

Disciplinas podem ser:

Mensais

Bloco/Ciclo

Semestrais

Diferenciam os prazos de atividades e tempo da disciplina

Situação:

Questões ambientais e desafios

  • Desequilíbrios ambientais
  • Doenças causadas por poluição;
  • Novas doenças transmitidas por mosquitos;
  • Contaminação do solo, do ar e das águas, devido à poluição industrial, agrotóxicos e inseticidas na agricultura
  • Falta de saneamento básico;
  • Secas e assoreamento dos rios, por causa do desmatamento; tempestades, enchentes, furacões;
  • Falta de água e perda da biodiversidade..

  • O que podemos fazer?
  • mudar consumo
  • adotar postura de preservação
  • busca de qualidade de vida

  • A crise é um risco, mas uma oportunidade para transformação!

O que é meio ambiente?

Meio Ambiente

  • O Meio Ambiente pode ser definido por lugar onde os elementos naturais e sociais estão em interação e relação dinâmica.

  • Para a Organização das Nações Unidas (ONU), o meio ambiente é o conjunto de elementos físicos, químicos, biológicos e sociais que podem causar efeitos diretos ou indiretos sobre os seres vivos e as atividades humanas.

  • Também fazem parte do meio ambiente os recursos naturais, como a água e o ar, e os fenômenos físicos do clima, como energia, radiação, descargas elétricas, etc.

  • Um fator importante na questão ambiental é a Biodiversidade (ou diversidade biológica), que pode ser de espécies animais e vegetais, fungos, microrganismos, etc.

Sustentabilidade

Sustentabilidade

  • Sustentável tem origem etimológica do latim sustentare, que significa “sustentar”, “apoiar” e “conservar”.

  • É um conjunto de ideias, estratégias e atitudes que colaboram para usufruir dos recursos com equilíbrio ecológico e permitem que as sociedades tenham soluções viáveis e menos prejudiciais de desenvolvimento.

  • Como ser sustentável: utilizar energias limpas, investir em meios de transporte menos poluentes, despoluir e evitar a contaminação dos recursos com gestão ambiental responsável, modernizar os processos industriais para minimizar a degradação ambiental, evitar o desmatamento e reflorestar, entre outras.

Modelo sustentável

A conquista de um modelo de desenvolvimento sustentável não pode existir se não houver saúde integral, do homem e do meio ambiente.

A Educação Ambiental, portanto, visa não só à utilização racional dos recursos naturais, mas a um maior envolvimento dos cidadãos nas discussões e decisões sobre a questão ambiental.

Desenvolvimento e meio ambiente

  • Desenvolvimento econômico acelerado
  • Degradação no meio ambiente.

  • Um modelo de desenvolvimento sustentável deve contribuir para superar os atuais problemas socioambientais, protegendo os recursos essenciais e garantindo a própria vida no planeta.

  • A primeira vez que o termo apareceu foi durante a primeira Conferência da ONU sobre meio ambiente e desenvolvimento, em Estocolmo, na Suécia (1972). Na época, ele foi chamado de “Ecodesenvolvimento”.

  • No documento, com o título “Nosso Futuro Comum”, foi descrito o Desenvolvimento Sustentável como “o modelo de desenvolvimento que satisfaz as gerações presentes sem comprometer a capacidade de gerações futuras de atender suas próprias necessidades” (BRUNDTLAND, 1988).

  • Esse relatório trazia dados a respeito do aquecimento global, da destruição da camada de ozônio e outros temas inovadores para a época. Outra causa apontada no documento para a degradação ambiental foi a pobreza, referindo que para atender as necessidades básicas de todos é preciso que haja crescimento econômico, principalmente em regiões onde tais necessidades não estão sendo atendidas.

Desenvolvimento sustentável e efeitos do homem

Controvérsias

Documento salienta a importância da utilização consciente dos recursos, de melhores investimentos em processos e tecnologias para atingir o desenvolvimento sustentável,

Mas trazia a ideia de que o crescimento econômico poderia continuar no mesmo ritmo, desde que houvesse evolução tecnológica e matrizes energéticas mundiais mais eficientes.

Ao mesmo tempo, mencionava a premissa de atender as necessidades humanas, aumentando o potencial de produção e assegurando a todos as mesmas oportunidades e expressava a preocupação com as consequências das atividades humanas em relação ao esgotamento de recursos e os perigos da degradação ambiental para as gerações futuras.

Para que todos possam usufruir dos recursos básicos, como água e energia, é preciso uma mudança de cultura nas sociedades de consumo e a diminuição das desigualdades socioambientais ao redor do planeta.

A ideia de “produzir mais com menos”, proposta no Relatório Brundtland, implicava em aceitar e manter o padrão de consumo vigente do mundo industrializado, pois a tecnologia seria capaz de produzir cada vez mais e utilizar cada vez menos recursos..

Desenvolvimento sustentável indica que a humanidade precisa adotar um padrão de consumo e de aproveitamento dos recursos naturais mais consciente

Controvérsias

Recursos e consumo

Consumo exagerado e insustentável

Desenvolvimento não pode ser obtido apenas acumulando riquezas, sem preocupação com o impacto que esses hábitos causam no meio ambiente.

É preciso reconstruir a relação entre o homem e a natureza

Desde o século 18, estudiosos vêm fazendo previsões sobre os efeitos do crescimento populacional e a capacidade de recursos para a sua sobrevivência. Nesse período, a população era de 750 milhões de habitantes. Atualmente, a Terra tem 7,6 bilhões de seres humanos e, de acordo com a Organização das Nações Unidas (ONU), a previsão é que esse número chegue a quase 9 bilhões em 2030 (AKATU, 2016).

Desigualdade de acesso a esses recursos

Alguns consomem muito mais do que suas necessidades básicas

Outros sofrem com a carência de recursos

Péssimas condições de vida

Organizações ambientais têm relatado que os seres humanos vêm consumindo mais do que a capacidade do planeta de se regenerar e alterando o equilíbrio ecológico da Terra.

Crescimento da população, exploração de recursos e produção de resíduos

Consumo

O consumo acarreta consequêcias

Devemos pensar no que consumimos

O lixo que essa produção gera

O lixo que nós produzimos com o novo consumo

No entanto, é preciso abandonar os padrões de consumo exagerado e estabelecer outros em harmonia com o meio ambiente, a saúde e a sociedade. Quando nos referimos à “sociedade de consumo”, estamos falando de uma sociedade global que está baseada em “ter” e não em “ser”. Ela produz carências e desejos de forma incessante, que não conseguem ser supridos consumindo. Ao mesmo tempo, a definição do que são necessidades básicas e supérfluas é muito subjetiva; está ligada a características culturais da sociedade e dos grupos sociais aos quais pertencemos. A felicidade e a qualidade de vida das pessoas nessa sociedade de consumo têm sido definidas pelo que elas possuem.

Necessitamos desenvolver a consciência coletiva, abandonando práticas nocivas de consumismo e desperdício

Consumo

Considerações finais

Compreensão dos contextos sociais e culturais,

Valorização da educação e acesso a informações por meio de campanhas de conscientização e incentivo à participação dos cidadãos na sociedade.

Desenvolvimento econômico é importante, mas é preciso adaptar nossos hábitos de forma que o meio ambiente não seja comprometido e todos tenham supridas suas necessidades.

Recursos escassos

O aumento da população mundial e da urbanização crescente; o crescimento de demandas de recursos naturais, alimentos e condições básicas de vida para a sociedade; o excesso de consumo e a produção de resíduos, que têm superado o volume que o planeta é capaz de renovar.

Uso consiceinte dos recursos, consumo ordenado podem tornar a relação com o meio ambiente mais harmoniosa

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