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La Disciplina en el Hogar

¿Qué nos dice Dios

acerca de la

disciplina?

Hijo mío, no desprecies la disciplina del Señor, ni te ofendas por sus reprensiones. Porque el Señor disciplina a los que ama, como corrige un padre a su hijo querido. - Proverbios 3:11-12

Palabras de Afirmación

Importancia de las palabras de afirmación

  • Me gusta ser tu papá - mamá y me siento bendecido(a).
  • Que bien lo hiciste.
  • Eres un(a) niño(a) muy respetuoso(a) (Háblale de lo que esperas de él).
  • Eres muy obediente.
  • Eres muy importante para mi.

Conductas inadecuadas que observamos en los niños

Berrinches y pataletas.

Desobediencia.

Desorden.

Falta de respeto.

Desafío a la autoridad.

La Disciplina implica la corrección de una conducta inadecuada, requiere de instrucción y entrenamiento para alcanzar un cambio de comportamiento.

¿Cómo lo logramos?

  • Explicar las normas.
  • Ayúdeles a desarrollar el dominio propio y desarrollelo usted también.
  • Póngase de acuerdo con los otros miembros de la familia en los métodos de disciplina.
  • Felicítelos continuamente por su buen comportamiento.
  • Evite las críticas.
  • Sea firme en las promesas y decisiones.
  • Dele responsabilidades en función a la edad que tengan.

La Disciplina Asertiva

¿Qué es la Disciplina?

Es una destreza enseñada.

No una restricción impuesta.

4

Maneras de ser padres

A

UTORITARIO

  • Alto nivel de control y de exigencias de madurez y bajos niveles de comunicación y afecto.
  • Abundantes normas y la exigencia de una obediencia estricta.
  • Controlan, evalúan el comportamiento y las actitudes de sus hijos.
  • No facilitan el diálogo.
  • Los padres son la autoridad y los demás sus súbditos.
  • Usan el chantaje, la fuerza física, la culpa, la descalificación, el dinero, entre otros.

RESULTADO

Temerosos, introvertidos, inseguros, desconfiados, poca independencia, los cuales al llegar a la adolescencia en particular los varones suelen revelarse ante el entorno restrictivo, castigo en el cual fueron criados, volviéndose agresivos y rebeldes.

NDIFERENTE

I

"Dejalo que haga lo que quiera"

  • Rechazan y son negligentes.
  • Pocos receptivos, sus hijos parecen serles indiferentes.
  • Al niño se le da tan poco como se le exige.
  • Bajos en las dimensiones de: afecto, comunicación y exigencias de madurez.
  • No hay normas que cumplir, ni afecto que compartir.
  • Ignoran las malas conductas de sus hijos.

RESULTADO

Los niños tienden a dar rienda suelta a sus impulsos sin tener la capacidad de autocontrol, demuestran apatía, indiferencia ante las reglas y normas.

S

OBREPROTECTOR

"Con cuidado, mi amor"

Bajo nivel de control y exigencias de madurez.

Alto nivel de comunicación y afecto.

Actitud positiva hacia el comportamiento del niño.

Usan poco el castigo y la disciplina.

Consultan al niño sobre decisiones.

No exigen responsabilidades ni orden.

Permiten al niño autoorganizarse.

Poca estructura en su rutina diaria.

D

EMOCRÁTICO

“¿Ves por qué hay que seguir las reglas?”

  • Buena comunicación, afecto y exigencias de madurez.
  • Refuerzan el buen comportamiento.
  • Dirigen siendo conscientes de los sentimientos y capacidades de sus hijos.
  • Explican razones sin rendirse a caprichos.
  • Uso de respuestas satisfactorias.
  • Marcan límites y ofrecen orientaciones claras.
  • Los padres llevan la batuta en las relaciones familiares.

RESULTADO

Los niños son los más competentes socialmente, seguros de sí, capaces de autocontrolarse, con un autoestima alta.

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