ENGLISH PRESENTATION

PARA COMENZAR CON NUESTRAS ACTIVIDADES DE LA ASIGNATURA, REALIZAR UNA INVESTIGACIÓN Y ESCRIBIRLA EN EL CUADERNO DE LA MATERIA, DE CADA TEMA DEBERÁS INCLUIR LOS EJEMPLOS EN INGLÉS-ESPAÑOL

ACTIVIDADES A REALIZAR -TEMAS PRIMER GRADO

1.-¿Qué es un cognado verdadero y un cognado falso?

2.-¿ qué y cuáles son los pronombres personales?

3.-¿qué es un verbo?

4.-¿cuál es la diferencia entre: like, hate, love, don´t like?

ACTIVIDADES A REALIZAR -TEMAS SEGUNDO GRADO

1.-¿Qué es un cognado verdadero y un cognado falso?

2.-¿ qué y cuáles son los pronombres personales?

3.-¿qué es un verbo?

4.-¿cuál es la diferencia entre: like, hate, love, don´t like?

5.- ¿qué y cuáles son los movie genres?

ACTIVIDADES A REALIZAR -TEMAS TERCER GRADO

1.-¿Qué es un cognado verdadero y un cognado falso?

2.-¿ qué y cuáles son los pronombres personales?

3.-¿qué es un verbo?

4.-¿QUÉ ES Y FUNCIÓN DE "SHOULD" Y CUÁL ES SU ESTRUCTURA?

5.-REALIZAR 5 SUGERENCIAS INGLÉS- ESPAÑOL CON "SHOULD" ANTE LA PANDEMIA DE COVID-19

WELCOME

Bienvenid@ a este nuevo ciclo escolar 2020-2021, estoy muy emocionada de saber que a pesar de las adversidades de esta presente pandemia, daremos nuestro mejor esfuerzo para juntos aprender sobre nuestra materia.

Recuerda que lo primordial en este momento es tu salud y de aquellos que te rodean, por lo cual, te invito a seguir acatando las recomendaciones oficiales .

¡Bienvenid@! y en hora buena por llegar a este nuevo comienzo de tu preparación acádemica.

Mensaje a los padres de familia.

Estimados padres de familia y/o tutores, me es grato darles la bienvenida a través de esta nueva normalidad a distancia.

en primer estancia reconocerles por su ardua labor, y que a pesar de las condiciones de nuestro país , están haciendo lo inalcanzable por que sus pequeñ@s sigan con sus estudios. Les aplaudo y les honro por su gran corresponsabilidad.

En consecuente, les invito a seguir las recomendaciones que entre directivos, docentes y orientador les haremos llegar.

Y por último no olviden que todo lo que podamos sembrar el día de hoy lo podremos cosechar a multitudes en un futuro.

FORMA DE TRABAJAR Y EVALUAR

Trabajaremos con algunos recursos tecnólogicos, cada clase se dividirá en 4 y 5 momentos:

1.- Asignación de actividades a través de Google Classroom

2.-Vídeo previo a la clase.

3.-Videoclase por Google meet

4.-Evaluación a través de Formularios Google (Google forms)

5.-Kahoot al final del curso remedial.

1 .google classroom

Google Classroom , con los siguientes códigos de acceso podrán ingresar a su respectiva clase a través de su cuenta educativa de nueva escuela mexicana.

En esta plataforma se daran a conocer las fechas de reunión, entrega de actividades y evaluación de ellas.

2.- vídeo previo a la clase

En google Classroom se subirá un vídeo de cada clase que tengamos, con la finalidad de que lo revises antes de tener tu vídeoclase por google meet, es muy importante que tomes apunte de la clase en tu cuaderno profesional de cuadro chico, sigas y realices las instrucciones que en el vídeo se señalen.

Y anotes las dudas que tengas para después comentarlas en tu vídeoclase por Google meet.

3. GOOGLE MEET

Cuando ingreses a Google Classroom, ahí se encontrarán posteados los enlaces con las fechas de cuando tendremos nuestras vídeoreuniones para reafirmar los temas que veremos, aclarar dudas. No olvides que se tomará asistencia con ello.

GOOGLE FORM

kahoot

Esta es una app, que nos permitirá realizar nuestra revisión final del curso remedial, y nos ayudará para saber que tanto aprendimos.

A trav´és de Google Classroom se subirán los enlaces donde contestarás preguntas sobre la clase y esa será tu evaluación, será un enlace por cada clase que tengamos.

CARACTERÍSTICAS DEL CUADERNO

1.- Cuaderno profesional cuadro chico, forrado de azul rey, se amable con el medio ambiente y arma uno nuevo con hojas que te hayan quedado del año anterior.

2.- Tener en letras grandes el nombre de la materia, tal como se muestra en la imagen (Todo va en letras mayúsculas), ENGLISH I (los alumnos de 1° grado), ENGLISH II (Alumnos de 2° grado), ENGLISH III (alumnos de 3° grado)

3.- Escribir su nombre comenzando por APELLIDOS, después de la palabra "STUDENT"

4.- Colocar una imagen alusiva a la materia, puede ser un collage, banderas, mundo, étc.

5.-Colocar los datos que se muestran después de la imagen tal y como esta en la imagen