procesos esenciales de la gestion curricular por competencias desde el enfoque socioformativo

desde el enfoque socioformativo se ha trabajado con la metodología descrita por Tobòn , con nueve ejes que orientan como innovar los procesos de formación con base en el empelo de las estrategias del pensamiento complejo.

Metodologia de gestión curricular , tiene impacto en generar compromiso por parte de los docentes , disminuye las resistencias frente al cambio, posibilita flexibilidad en la formación y evaluación de las competencias y brinda un mayor compromiso con la innovación

Ejes del enfoque socioformativo

• investigación -accion educativa
• autorreflexion
• deconstrucción
• investigación del contexto
• afrontamiento de la incertidumbre
• identificación de competencias
• nodos problematizadores
• equipo docente
• proyectos formativos

Un nuevo modelo de la gestión curricular que se denomina GesFOC ( Gestion Sistemica de la Formacion de Competencias)

El reto es abordar la educación desde una perspectiva cada vez mas sistemática y compleja , nos permita comprender las diversas dimensiones de la formación humana y todos los factores humana y todos los factores del entorno que influyen en esta .

se logra trascender el concepto de aprendizaje y se genera un trabajo sistemático en el cual los mismos estudiantes serán protagonistas de su vida y de su propia educación

Competencias desde el enfoque socioformativo

¿Cuales son los procesos de la gestión curricular desde la socioformacion?

Los procesos del modelo GesFOC se abordan como componentes interrelacionados que conforman un sistema ( con información de entrada , procesamiento e información de salida)

La gestión curricular ha tenido actividades de planeacion , ejecución y evaluación , pero esto no es suficiente.se requiere un claro direccionamiento de los procesos , de tal manera que se posean tantos metas claras de lo que se pretende lograr ,como criterios puntuales de evaluación que ayuden a tener la mayor calidad posible

Para personas que están al frente de la gestión curricular , puede ser difícil al inicio por la tendencia que ha habido de abordar la gestión curricular de manera fragmentada

En la gestión curricular se relacionan sus diferentes componentes , esto a la larga es mas sencillo que el enfoque tradicional de centrarse en cada parte por separado , porque le hecho de relacionar los elementos entre si permiten una mejor comprensión y abordaje

Sintesis de los procesos de gestión curricular

• trabajo colaborativo y liderazgo . Buscando acciones para llegar acuerdos sobre lo fundamental y resolver los conflictos que se puedan presentar
• modelo educativo. construir o mejorar el modelo educativo , el cual orienta los procesos de currículo, enseñanza , aprendizaje y evaluación
• estudio del contexto interno y externo.debe fundamentarse en el estudio continuo de los retos actuales y futuros del contexto interno (institucional) externo (disciplinar , social ,ambiental)
• proceso de egreso. conjunto de competencias que deben desarrollar los estudiantes en el programa
• proceso de ingreso.competencias que deben poseer los estudiantes al momento de ingresar
• malla curricular. conjunto de proyectos formativos que debe realizar el estudiante a lo largo del programa de estudios

• normas académicas de formación y evaluación. normas que deben seguir los directivos, docentes y estudiantes
• políticas de gestión académica.lineamientos acordados para realizar los procesos de investigación
• proyectos formativos.actividades concatenadas que deben realizar los estudiantes, mediadas por los docentes , con el fin de resolver determinados problemas de contexto
• gestión del talento humano. Acciones necesarias para buscar , seleccionar , formar , evaluar
• gestión de recurso. acciones para identificar y adaptar los recursos requeridos en las actividades de formación
• mediación de la formación integral y desarrollo de las competencias esperada . Acciones concretas que deben realizar los docentes en el aula con los estudiantes , para asegurar día a día la formación integral.