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EL RUIDO EN LAS AULAS
5º de primaria
¡HOLA A TODOS!
PRESENTACIÓN
CONFINT ESCOLAR
ALBELDA DE IREGUA
2019-2020
2018-2019
2º año para nosotros.
4ºprimaria
Durante este curso hicimos mediciones en las distintas clases.
2º EQUIPO DE NIVEL
MEDICIONES
3º EQUIPO DE NIVEL
1º EQUIPO DE NIVEL
2019-2020
3º año para nosotros.
5ºprimaria
Mediciones
Hemos medido el ruido de las clases de 5º unas con las pelotas en las sillas y las otras no, el resultado es:
que en la clase que hemos puesto pelotas existe menos ruido ambiente
DATOS
¿QUÉ HEMOS HECHO?
¿QUÉ HEMOS HECHO?
4
PONER PELOTAS EN LAS SILLAS
Primero: Naiara dijo que había visto en una Confint Rioja que en otros colegios tenían pelotas en las sillas y mesas.
Después: realizamos un debate y decidimos poner pelotas en las sillas para probarlo.
Entre las 2 clases de 5º conseguimos pelotas para las sillas de una clase.
COMPROBAMOS
Al poner las pelotas en las sillas los alumnos de 5º notamos mucho menos ruido en nuestra aula.
Para comprobarlo medimos en nuestra clase el ruido que hacemos con las pelotas puestas en las sillas. Lo medimos en 3 ocasiones: por la mañana, a las 9:00 cuando entramos en clase; a las 12:00 cuando salimos al recreo y a las 2:00 cuando nos vamos a casa. Y el resultado fue que si funcionaba.
CAMPAÑA DE RECOGIDA DE PELOTAS
1º: hicimos una caja para poder guardar las pelotas recolectadas.
2º: hablamos por la radio pidiendo pelotas de pàdel/tennis para poder ponerlas en otras clases y así reducir el ruido al arrastrar las sillas.
3º: Fuimos por todas las clases con una silla y enseñamos que no hacen ruido, y explicamos que necesitamos más para que todas las clases sean más silenciosas y así poder contribuir a nuestra acción CEHS.
De momento tenemos pocas pelotas para poner en las sillas.
Nuestra última acción viendo que no hay mucha colaboración...
Es llamar a las Federaciones de padel y tenis
Gracias por escucharnos.