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Transcript
Prof. Ms. Erick Kader Callegaro Corrêa
Oficina: Sobre Língua Inglesa e Ensino Fundamental II
Sequência Didática
BNCC
Competências
BNCC
Eixos
E os eixos?
Apresentação da situação
O que dizer aos meus alunos e alunas?
Possibilidades
Apresentação
a) Produção de um anúncio de propaganda;
b) Reconhecer e construir um anúncio de propaganda;
c) Reconhecer e utilizar o imperativo;
d) Diferenciar anúncios brasileiros e anúncios de países de língua inglesa
Diagnóstico e Pesquisa
Produção Incial
Eixo da dimensão intercultural
Língua Inglesa pelo mundo e em contextos locais
Orientações possíveis
(diminuir a complexidade vocabular nas orientações)
a) Quais são as palavras que eles são acostumados a usar e são em língua inglesa?
b) Onde tais palavras são usadas e em quais contextos?
c) Perguntar, também, por que usamos palavras em LI mesmo falando LP. Instigá-los, também, em relação ao acesso a tal conhecimento, isto é, todos reconhecer e usar tais palavras?
Produção Inicial:
Lista de palavras estrangeiras e seus contextos de uso (onde, como, quem, quando, etc)
Apropriação do Gênero
Palavras Estrangeiras
Imagens
Produção final
Pictionary
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