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Transcript

Una respuesta integral, el Proyecto Educativo Nacional

PEN

Objetivos, resultados y políticas

Facultad de Pedagogía y Cultura Física

Departamento Académico de Ciencias de la Educación

Organización y Gestión de la Escuela Primaria

Docente: Jorge Dueñas Díaz

Proyecto Educativo Nacional:

Objetivo 1 y 2

Integrantes de equipo:

Chamba Flores Silvia Cod: 20191204

Ciudad Ferrari Lourdes Amelia Cod: 20191206

Diaz Becerra Laura Cod: 20181945

Huayta Morales Noelia Cod: 20191212

Robles Morales Marianela Cod: 20191222

Santa Cruz Muñoz Vivian Cod: 20191225

PROYECTO EDUCATIVO

NACIONAL

AL 2021

Topic

La educación que queremos para el Perú

Objetivos

Estratégicos

El objeto de un Proyecto Educativo Nacional se sitúa

en dos dimensiones indisociables y mutuamente influyentes:

Una educación para la realización personal de

todos los peruanos

Una educación para la edificación

colectiva de la democracia y del desarrollo del país

Objetivo estratégico 1

Oportunidades y resultados educativos de igual calidad para todos

RESULTADO 1

LA PRIMERA INFANCIA ES PRIORIDAD NACIONAL

DIAGNÓSTICO

EQUIDAD EDUCATIVA

¿DE QUÉ SITUACIÓN PARTIMOS?

POLÍTICAS

AL

2021

POLÍTICAS AL 2021

1. Asegurar el desarrollo óptimo de la infancia a través de la acción intersectorial concertada del Estado en cada región.

1.1

1.3

1.2

1.4

RESULTADO 2

TRECE AÑOS DE BUENA EDUCACIÓN SIN EXCLUSIONES

La educación básica está universalizada y garantiza igualdad de oportunidades y resultados educativos a infantes, niños, niñas y

jóvenes en todo el país.

DIAGNÓSTICO

EQUIDAD EDUCATIVA

¿DE QUÉ SITUACIÓN PARTIMOS?

POLÍTICAS

AL

2021

POLÍTICAS AL 2021

2. Ampliar el acceso a la educación básica a los grupos hoy desatendidos.

2.3

2.1

2.2

POLÍTICAS

AL

2021

POLÍTICAS AL 2021

3. Asegurar condiciones esenciales para el aprendizaje en los centros educativos que atienden las provincias más pobres de la población nacional.

3.1

3.2

3.3

POLÍTICAS

AL

2021

POLÍTICAS AL 2021

4. Prevenir el fracaso escolar en los grupos sociales más vulnerables

4.1

4.3

4.2

4.4

Objetivo estratégico 2

ESTUDIANTES E INSTITUCIONES QUE LOGRAN APRENDIZAJES PERTINENTES Y DE CALIDAD

RESULTADO 1

TODOS LOGRAN COMPETENCIAS FUNDAMENTALES PARA SU DESARROLLO PERSONAL Y

EL PROGRESO E INTEGRACIÓN NACIONAL

DIAGNÓSTICO

EQUIDAD EDUCATIVA

¿DE QUÉ SITUACIÓN PARTIMOS?

POLÍTICAS

AL

2021

POLÍTICAS AL 2021

5. Establecer un marco curricular nacional compartido, intercultural, inclusivo e integrador, que permita tener currículos regionales.

5.1

5.2

POLÍTICAS

AL

2021

POLÍTICAS AL 2021

6. Definir estándares nacionales de aprendizajes prioritarios y evaluarlos regularmente.

6.1

6.2

RESULTADO 2

INSTITUCIONES ACOGEDORAS E INTEGRADORAS ENSEÑAN BIEN Y LO HACEN CON ÉXITO

DIAGNÓSTICO

EQUIDAD EDUCATIVA

¿DE QUÉ SITUACIÓN PARTIMOS?

Suman 3 775 los centros educativos que cuentan con computadoras personales, pero sólo 257 cuentan con conexión a Internet.

POLÍTICAS

AL

2021

POLÍTICAS AL 2021

7. Transformar las prácticas pedagógicas en la educación básica

7.1

7.3

7.2

7.4

POLÍTICAS

AL

2021

POLÍTICAS AL 2021

8. Impulsar de manera sostenida los procesos de cambio institucional.

8.3

8.1

8.2

POLÍTICAS

AL

2021

POLÍTICAS AL 2021

9. Articular la educación básica con la educación superior técnica o universitaria.

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