LINEAMIENTOS DE POLITICA

EDUCACIÓN EN ECO EFICIENCIA EN SALUD Y CULTURA DE PREVENCIÓN AMBIENTAL 2014

EDUCACION BASICA Y TECNICA PRODUCTIVA

El Instituto de Investigaciones de la Amazonía Peruana – IIAP es una institución de investigación científica y tecnológica para el desarrollo, especializada en el uso sostenible de la diversidad biológica en la región amazónica. Con más de 30 años de trabajo ininterrumpido en beneficio de las poblaciones amazónicas (Minam,2014)

El IIAP nace con una política de gestión de carácter participativo, propiciando la representatividad de los diversos actores y los intereses de los pobladores de la Amazonía a través de su Consejo Superior. Este es responsable de la política general de investigación del Instituto y está conformado por representantes de 21 instituciones públicas y privadas, comprometidas con la investigación y el desarrollo amazónico..

Esta institución el marco de la COP20 fue un gran aporte en la enseñanza de la preservación de nuestros recursos biológicos en el ámbito del lineamiento de la educación básica a colegios , institutos y universidades .

Minam, 2014,Conferencia de las naciones unidad,COp20.Recuperado de : http://www.minam.gob.pe/cop20/

SE REALIZÓ CON ÉXITO EL PRIMER ENCUENTRO INTERFACULTADES DE COMITÉS AMBIENTALES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL 202

EDUCACION SUPERIOR UNIVERSITARIA Y NO UNIVERSITARIA

realizado este 28 de enero de 2020, en el Auditorio Charles Sutton, de la Facultad de Ingeniería Geográfica, Ambiental y de Ecoturismo (FIGAE), sito en la Av. Oscar R. Benavides (Ex Colonial) 450, Lima. Asistieron a dicho evento, los docentes miembros de los comités ambientales de las diferentes facultades, responsables de las unidades de responsabilidad social, docentes de cursos ambientales de la UNFV y público en general. (RAI,2020)

RED AMBIENTAL INTERUNIVERSITARIA , 2020, RECUPERADO DE

HTTPS://REDAMBIENTALINTERUNIVERSITARIA.WORDPRESS.COM/2020/02/03/SE-REALIZO-CON-EXITO-EL-PRIMER-ENCUENTRO-INTERFACULTADES-DE-COMITES-AMBIENTALES-DE-LA-UNIVERSIDAD-NACIONAL-FEDERICO-VILLARREAL-2020/

Programa Municipal de Educación, Cultura y Ciudadanía Ambiental - EDUCCA

EDUCACION COMUNITARIA AMBIENTAL

IMPORTANCIA

Promueve la formación de ciudadanas y ciudadanos ambientalmente responsables que:

• Respetan y protegen toda forma de vida.
• Asumen los impactos y costos ambientales de su actividad.
• Valoran los saberes ambientales ancestrales.
• Respetan los estilos de vida de otros grupos sociales y de otras culturas.
• Practican un consumo responsable.

• Participan de manera activa en las decisiones públicas vinculadas con la gestión ambiental.

Es un instrumento de planificación y gestión de los municipios para la implementación del Plan Nacional de Educación Ambiental 2017-2022, liderado por la unidad orgánica encargada de las funciones ambientales de los gobiernos locales. Además, es multitemático por lo que puede abordar diferentes temas según problemática o potenciales priorizadas en cada ámbito

MINAM. (2020). Programa Municipal de Educación, Cultura y Ciudadanía Ambiental. 2020, Sitio web: https://www.gob.pe/institucion/minam/campañas/130-programa-municipal-de-educacion-cultura-y-ciudadania-ambiental-educca

V Concurso Buenas Prácticas Interculturales en Gestión Pública

INTERCULTURALIDAD E INCLUSION

• La Institución Educativa N°41023 de Arequipa resultó ganadora de la categoría “Educación” con la práctica “Yachaywasi - Sarpane al natural”: cada año, en Semana Santa, los estudiantes del referido centro recogen plantas medicinales (como airampo, menta, palma real, eucalipto, ortiga, salvia, entre otras) ubicadas en las partes altas de la comunidad. Luego, sistematización la información sobre dichas plantas; lo validan y elaboran textos instructivos

I.E. 41023 ganadora del Concurso Buenas Prácticas Interculturales

MINCUL. (2018).Ganadores del V Concurso Buenas Prácticas Interculturales en Gestión Pública.2019, de MINISTERIO DE CULTURA Sitio web: https://www.gob.pe/institucion/cultura/noticias/23285-ministra-de-cultura-presento-a-ganadores-del-v-concurso-buenas-practicas-interculturales-en-gestion-publica

Política Nacional de Educación Ambiental ( 2016-2021 )

RECURSOS EDUCATIVOS Y COMUNICACION AMBIENTAL

+El Objetivo General es Desarrollar la educación y la cultura ambiental, orientadas a la formación de una ciudadanía ambientalmente responsable y una sociedad peruana sostenible, competitiva, inclusiva y con identidad.

Objetivos Específicos

+Desarrollar una cultura ambiental apropiada en el quehacer público y privado nacional.

+Asegurar la interculturalidad y la inclusión social en los procesos y recursos de la educación, comunicación e interpretación ambiental.

MINEDU. (2016). Política Nacional de Educación Ambiental 2016-2021 (PNEA). 2019, de MINISTERIO DE EDUCACION Sitio web: http://www.minedu.gob.pe/educacion-ambiental/ambiental/sumilla_pnea.php

Población vinculada al Santuario Nacional de Ampay se capacita en Turismo Sostenible 2018

PARTICIPACION Y CIUDADANIA AMBIENTAL

Población vinculada al Santuario Nacional del Ampay, viene participando en el programa de capacitación sobre turismo sostenible, a fin de mejorar sus habilidades para aprovechar de manera sostenible el potencial turístico del área natural.

El programa de capacitación se viene desarrollando en 05 módulos, que incluyen asesorías especializadas para los servicios de guiado, gastronomía y artesanía, este programa cuenta con el apoyo de la Jefatura del Santuario Nacional de Ampay – SERNANP y la Dirección Regional de Comercio Exterior y Turismo (DIRCETUR), Apurímac.(PRODERN,2018)

PRODERN. (2018). Población vinculada al Santuario Nacional de Ampay se capacita en Turismo Sostenible. 2019, Sitio web: https://prodern.minam.gob.pe/blog/poblaci%C3%B3n-vinculada-al-santuario-nacional-de-ampay-se-capacita-en-turismo-sostenible

SALVANDO LAS CARICAYAS 2015

INNOVACION Y RECONOCIMIENTO DEL DESEMPEÑO AMBIENTAL

consiste en el rescate de huevos de estas tortugas en las playas de los ríos Madre de Dios y Tambopata. Luego, se realiza su traslado a una playa artificial que servirá de lugar propicio para el nacimiento de nuevos ejemplares. Una vez que hayan ganado el tamaño suficiente para sobrevivir, las jóvenes taricayas son conducidas a su hábitat natural.(MINEDU,2015)

MINEDU. (2015). CONCURSOS EDUCATIVOS. 2016, de MINISTERIO DE EDUCACION Sitio web: http://www.minedu.gob.pe/concursos_educativos/ganadores-buenas-practicas-ambientales.php