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Transcript

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Diagnóstico Psicopedagógico I

Psic. Carlos Villalobos

Objetivo

F

El estudiante revisará las diferetes concepciones, enfoques y metodología del diagnóstico psicopedagógico a través de las habilidades necesarias que faciliten el diagnóstico y su intervención para la atención de trastornos que afectan el aprendizaje.

E

Unidad I Bases conceptuales de los trastornos del desarrollo

1.1 Desarrollo humano

1.1.1 Concepto

1.2 Trastorno

1.2.1 Concepto

1.2.2 Tipos

1.3 Trastornos del desarrollo

1.3.1 Concepto

1.3.2 Historia y contexto de la psicología anormal

1.3.3 Definición actual de la anormalidad

D

Unidad II

Clasificación de los trastornos

2.1 Clasificación de los diferentes trastornos

2.1 Kraepelin

2.2 DSM IV

DSM IV

Trastornos:

  • Del inicio de la infancia, niñez o adolescencia
  • Delirium, demencia, trastornos amnésicos
  • Debidos a enfermedad médica
  • Relacionados con sustancias

DSM IV

  • Esquizofrenia y otros trastornos psicóticos
  • Del estado de ánimo
  • De ansiedad
  • Somatomorfos
  • Facticios

DSM IV

  • Disociativos
  • De la conducta alimentaria
  • Del sueño
  • Del control de impulsos
  • Adaptativos
  • De la personalidad

DSM IV

C

Unidad III

Metodología del diagnóstico psicopedagógico

3.1 Entrevista y estudio de distintos contextos al rededor del paciente

3.2 Planteamiento de hipótesis

3.3 Administración de pruebas

3.4 Análisis de información obtenida

3.5 Realización del informe

3.6 Indicación, devolución y derivación

B

Unidad IV

Principios de diagnóstico e intervención psicopedagógica

4.1 Definiciones fundamentales

4.1.1 Diagnóstico

4.1.2 Tratamiento

4.1.3 Proceso terapéutico

4.2 Habilidades básicas del profesional

4.2.1 Observación

4.2.2 Uso de técnicas de evaluación

4.2.3 Dominio técnico y de terminología

4.2.4 Trabajo interdisciplinario

4.3 Técnicas de valoración

4.3.1 Observación

4.3.2 Entrevista

4.3.3 Aplicación de pruebas

4.4 Modelos y técnicas de intervención en psicopedagogía

4.4.1 Modelos psicopedagógicos de abordaje

4.4.2 Exposición de casos clínicos. Análisis y diseño de la intervención

4.4.3 Evaluación postintervención

A

Evaluación

Exámenes

15 de junio

20 de julio

17 de agosto

Criterios

Examen 50%

Evaluación continua 50%

  • Tareas digitales
  • Trabajos parciales en físico y son pase de examen

Consideraciones

  • Puntualidad 15 minutos de tolerancia
  • No hay retardo
  • Justificación solo desde coordinación

psico.carlos.villalobos@gmail.com

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