Linea del tiempo Educación en México

En el periodo post-clásico surge la educación prehispánica con la existencia de dos tipos de educación:

1.-Calmecac: Tenian alguna especialidad profesional era para los hijos de los nobles quienes eran cuidados y vigilados en su conducta

2.-Tepochacalli:los niños aprendían el oficio de sus padres y las niñas aprendían con sus madres las labores del hogar

La educacion durante la colonia:

las actividades educativas fueron asumidas por diversas ordenes religiosas,

LOS DIVERSOS TIPOS DE ENSEÑANZA FUERON:

-EVANGELIZADORA

-ADIESTRAMIENTO DE ARTES Y OFICIOS

FORMACION RELIGIOSA

FEMENINA

Durante la conquista los franciscanos ofrecieron educacion en internados conventuales a los hijos de señores y principales mexicas con el objetivo de enseñarles lectura y escritura del español.

La educación durante el periodo post-Independiente

Liberales y conservadores coincidían en que la educación era fundamental

• Sus diferencias político ideológicas y los conflictos con el exterior dificultaban la construcción de políticas educativas.
• Durante este periodo la primaria se extendió a gran parte del país.
• Los liberales pusieron la libertad de enseñanza con el objetivo de acabar con el monopolio eclesiástico.

1833

Benito Júarez promulga la reforma liberal que impedía al clero intervenir en la educación

1867

• Se promulga la ley orgánica de instrucción publica.
• La educación primaria gratuita para los pobres.
• La unificación educativa donde se excluía del plan de estudios la educación religiosa y se incorporaba la enseñanza moral

La educación en el Porfiriato

Inicio la aplicación de la metodología y la apertura de las escuelas normales rurales femeninas.

La revolución mexicana: el periodo de conciliación y consolidación

Durante este periodo el congreso constituyente estableció que la educación de ser:

LAICA, GRATUITA Y OBLIGATORIA

1921

Se creo la SEP impulsando las bibliotecas y los libros de texto gratuito

1930

Se crearon 4 universidades en el país.

1931

Lazaro Cadenas modifico el articulo tercero.El cual decía lo siguiente:

"Artículo 3o. "La educación será socialista Y además de excluir toda doctrina religiosa combatirá el fanatismo y los prejuicios, para lo cual la escuela organizará sus enseñanzas y actividades en forma que permita crear en la juventud un concepto racional y exacto del universo y de la vida social.

II.- La formación de planes, programas y métodos de enseñanza corresponderá en todo caso al Estado.

III.- No podrán funcionar los planes particulares sin haber obtenido plenamente, en cada caso, la autorización expresa del poder público.

IV.- El Estado podrá revocar, en cualquier tiempo, las autorizaciones concedidas. Contra la revocación no procederá recurso o juicio alguno.

1940

Aumento la matricula en las escuelas como consecuencia de la modificacion al articulo tercero.

1944

• La cobertura educativa creció
• El SNTE fue reconocido como único organismo representativo de todo el magisterio.

Referencias

http://www.diputados.gob.mx/bibliot/publica/inveyana/polint/cua2/evolucion.htm

1952

Adolfo Ruiz Cortines consolido la educación aumentando los gastos de la educación, especialmente el subsidio a las universidad y el salario a los profesores.

1979

La educación preescolar tuvo un incremento en matricula.

1980

La primaria inicio un periodo de disminución.

1981

la educación secundaria tuvo un incremento en su matricula.

1984

Crece un 78% la matricula en la educacion media superior.

1990

Se redujo el analfabetismo en el pais.

1992

El 18 de mayo de 1992 se firmó el Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica y se transfirieron a los estados los servicios educativos federales, antes centralizados. Las entidades federativas han ido asumiendo esta función con penas y esfuerzos.

1993

Se establece la obligatoriedad para el Estado de impartir la educación

secundaria a través de la reforma al artículo 3er. Constitucional (Perfil de la

Educación en México, 2000), y en el 2002 se hacen la reforma que vuelve

obligatoria la educación preescolar

1994

se logró instalar antenas parabólicas con receptor digital en las escuelas telesecundarias del país y al mismo tiempo se pudo reservar un segmento de satélite para la educación y la cultura. De esta manera, la Secretaría de Educación de México es una de las pocas del mundo que tiene a su disposición, 24 horas diarias, 8 canales digitales y otros de radio, el sistema EDUSAT.

REFERENCIAS

Roger, D. d. (s/f). La educación mexicana. Algunas tendencias y problemas: 1990 – 2000. Obtenido de http://archivo.estepais.com/site/2009/la-educacion-mexicana-algunas-tendencias-y-problemas-1990-2000/

Maestria en profesionalizacion docente

Dulce Maria Rocha Santiago