Formar para Formarse

Introducción

A través del presente trabajo y teniendo como marco la resolución 315/22 Formar para Formarse presentamos la siguiente intervención de formación continua en la cual pretendemos transmitir los aprendizajes logrados en la “Diplomatura en Diseño e Impresión 3D”, en la que explicaremos los aprendizajes logrados con el objeto de que puedan ser implementados en espacios áulicos o institucionales, ampliando de esta forma la instancia de formación a otros integrantes del sistema educativo municipal.

Objetivo

Luego de varios años de trabajo en Áreas Especiales, Jornada Extendida y en el Equipo de Operativos Municipales de Evaluación (OME) (hasta 2018) se hizo observable el bajo rendimiento de aprendizaje que se obtenían en algunos sectores, áreas, ejes de las escuelas municipales de Córdoba.

Esta situación recurrente representó un desafío en la búsqueda de soluciones, que se materializó a través del diseño y creación en 3D de un Dispositivo Multiciplinario de Aprendizaje, para su implementación áulica.

El mismo tiene como:

Objetivo general:

Diseñar y crear un dispositivo tecnológico que sirva para potenciar los aprendizajes de los alumnos de las escuelas Municipales de Córdoba, de forma gamificada e interdisciplinar.

Objetivos específicos:

1) Integrar diferentes áreas del conocimiento.

2) Incorporar las nuevas tecnologías y recursos adquiridos recientemente por la Municipalidad de Córdoba. (Impresoras 3D, Kits de Robótica, Tablets, Notebooks)

3) Gamificar la enseñanza de diferentes contenidos a través del uso del "Dispositivo Multidisciplinario de Aprendizaje".

4) Motivar al alumno a través del trabajo colaborativo.

5) Trabajar con un sistema posicional y referencial de forma interdisciplinaria, transfiriendo y reutilizando conocimientos adquiridos.

Versiones

Problema

A modo general, el problema más evidente es la dificultad que plantean los alumnos en sus aprendizajes áulicos, los cuales estarían asociados a la falta de

trabajo interdisciplinario, uso de las nuevas tecnologías, incorporación del juego en el trabajo áulico, motivación del alumno, falta de trabajo colaborativo, entre otras.

Público

Está dirigido a todos los docentes y a todos los alumnos del Sistema Educativo de la Municipalidad de Córdoba

Solución

Potenciar los aprendizajes de los alumnos de las Escuelas Municipales de la ciudad de Córdoba a través del "Dispositivo Multidisciplinario de Aprendizaje" que está basado en cuatro pilares:

1) Enfoque multidisciplinar

2) Trabajo colaborativo de los usuarios

3) Gamificación de contenidos

4) Uso de nuevas tecnologías.

Estrategia

Pensado y diseñado a medida de las necesidades del Sistema Educativo Municipal en relación a los Lineamientos Curriculares de Educación.

El diseño del Dispositivo Multidisciplinario de Aprendizaje se concretó con forma de "avión" con la aspiración de que sea incluido entre las innovaciones propuestas para el Proyecto ALAS que lleva adelante el Sistema Educativo Municipal de la ciudad de Córdoba.

Detalle

Programación del proyecto

PLA

Final