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Organização de uma sala de 2 anos
segundo High Scope e Goldschmied e Jackson
janeiro de 2021
Andreia Couto, Débora Fernandes, Joana Lopes e Tãnia Machado
Livro "People Under Tree: Young Children in Day Care".
De acordo com cientistas, a memória do feto humano começa a trabalhar 20 semanas depois da concepção.
Introdução
High-Scope e Goldschmied e Jackson.
Organização do ambiente educativo e da rotina.
Organização das salas
Escolhas ao nível da organização do espaço, as áreas e alguns exemplos de materiais;
Fundamentação
Fundamentação
Surgiu em Ypsilanti, Michigan, EUA, nos anos 60
Modelo High- Scope
Inicialmente centrava-se em crianças de 3/4 anos.
Década de 90 (do nascimento aos 3 anos).
Piaget
Abordagem interacionista/construtivista
Interação Adulto/Criança
Adulto de referência
Roda de Aprendizagens
Fundamentação do espaço
Espaços essenciais
Ambiente de conforto
Áreas diversificadas e equipadas
Paredes (cores claras)
Cadeiras (pais)
Carpetes e mobili´´´ário
Fundamentação da rotina
Prever e antecipar
Consistente
Necessidades das crianças
Papel ativo
Momentos importantes
Aprendizagem ativa
Interação
Disponibilidade
Tempo de escolha
Tempo grande/pequeno grupo
Sesta
A sala ideal
A sala ideal permite que as crianças cresçam e se desenvolvam num ambiente confortável e acolhedor. É também um espaço que permite explorar coisas novas e brincar.
Como é que optámos por organizar o espaço na sala de jardim de infância?
Refeições
Móveis
Flores
Paredes
Área da Higiene
Porta de entrada e placar
Biblioteca
Área dos jogos
Materiais de motricidade:
- Caixas e frascos para abrir e fechar.
- Cadeados e respetivas chaves.
- Lanternas com botões fáceis de utilizar.
- Contas de madeira coloridas e de diferentes tamanhos.
Materiais sensoriais:
- Bolas de diferentes texturas e tamanhos.
- Tecidos variados.
- Frascos opacos de especiarias.
- Materiais naturais (pinhas, pedras, galhos, penas, pedra pomes, caroços de abacate, esponjas, rolha de cortiça, etc).
- Bolsas misteriosas.
- Brinquedos "O que tem dentro?"
Jogos:
- Puzzles
- Jogos de encaixe em madeira das figuras geométricas.
- Jogos de inserção.
- Quebra-cabeças.
- Blocos de cilindro.
- Tangram.
- Material poste e argolas.
Bancada e área de vida prática
- Jarra e copos
- Atividades de transferências
- Materiais referentes ao tratamento da tartaruga
- Bancada
Área das expressões
Mesas e cadeiras
Área da casinha
Armários de apoio às áreas
Janela de acesso ao exterior
Área das construções
Manta
Cesto de música
Área de acolhimento
Janelas
Crianças que beneficam do modelo High Scope apresentam desenvolvimento superior
A rotina
A rotina
A rotina inicia-se com a chegada das crianças, momento a que deve ser dado importância.
Os horários apresentados ao longo da apresentação são apenas um guia, não terão de ser cumpridos escrupulosamente.
Rotina diária (manhã)
9h00
9h30
10h15
10h00
10h45
Tempo de pequeno grupo
Lanche da manhã
Acolhimento na sala
Cuidados de higiene
Tempo de escolha
Almoço - 11h15
Rotina diária (tarde)
12h00
12h30
14h45
14h30
15h15
Acordar da sesta
Lanche
Sesta
Cuidados de higiene
15h45
16h15
17h30
18h00
Tempo de Grande Grupo
Exterior/ Tempo de escolha
Cuidados de higiene
CAF (Componente de Apoio à Família)