HF2 Ausbildung

Individuelles

Berücksichtigung im Betrieblichen Ausbildungsplan

Aktualisieren ist angesagt

Individuelle Begabungen

Auszubildende fördern und fordern

Ausbildungszeitverkürzung, vorzeitige Prüfung

Defiziten entgegensteuern

Berufsschule

Block-/Wochenunterricht, Lerninhalte

Frühzeitig beachten und berücksichtigen, Externe Hilfen - z. B. AbH

Grenzen der Planbarkeit

Einsatzorte & Auftragslage

Auftragslage, Abwesenheit, Schwächen ...

inkl. Überbetriebliche Unterweisungen überblicken

§ 14 BBiG

...die Berufsausbildung ist "planmäßig, zeitlich und sachlich gegliedert so durchzuführen, dass das Ausbildungsziel in der vorgesehenen Ausbildungszeit erreicht werden kann."

Auszug BBiG

... und die Umsetzung im Betrieb

Bedeutung für den Betrieb

ist zu erreichen, wenn auf Grundlage der je nach Ausbildung berufsspezifischen AO und des Ausbildungsrahmenplans zudem ein Betrieblicher Ausbildungsplan erstellt wird. Dieser wird vom Ausbildenden auf die speziellen Gegebenheiten des Betriebs und auf die individuellen Belange des Auszubildenden abgestimmt und erstellt.

Ausbildungsordnung

können veralten und müssen stets überarbeitet/modernisiert werden, weil ...

technologischer Fortschritt,

1

verändertes Kundenverhalten oder

2

3

neue Werkstoffe und Verfahrenstechniken entwickelt werden.

Staatlich anerkannte Berufe dürfen nur nach der AO ausgebildet werden.

Ausbildungsordnung

Konsensprinzip

Ausbildungsordnungen werden nur im Konsens also in Abstimmung mit den zuständigen Sozialpartnern (Arbeitgeber und Gewerkschaften) in einem mehrstufigen Verfahren erlassen.

https://www.bibb.de/veroeffentlichungen/de/publication/show/8217.pdf

Ausbildungsordnung

Funktionen

1

Grundlage für geordnete und einheitliche Berufsausbildung

2

Festlegung der Ausbildungsziele und Ausbildungsinhalte als Mindestanforderungen

3

Haben als bundesweit geltende Rechtsverordnung gleiche Wirkung wie Gesetze

Ausbildungsordnung

Ziele

Sicherung einer breiten Grundbildung

1

Festlegung von Fertigkeiten, Kenntnissen und Fähigkeiten im Einzelnen

2

3

Wahrung der Flexibilität in Bezug auf betriebliche Ausbildungssituation

4

Erwerb einer umfassenden beruflichen Handlungsfähigkeit

Ausbildungsordnung

Mindestbestandteile

Berufsbezeichnung

1

Dauer der Lehrzeit - Ausbildungsdauer

2

Ausbildungsberufsbild

3

Ausbildungsrahmenplan

4

Prüfungsanforderungen

5

Ausbildungsordnung

Prüfungsanforderungen

Zwischenprüfung als "gestreckte Prüfung"

1

Gesellen-/Abschlussprüfung

2

Mündliche Prüfung

3

Gewichtung der Prüfungselemente

4

Neue Ausbildungsberufe haben neue Prüfungsformen - Fokus auf selbständiges Planen, Durchführen und Kontrollieren

Ausbildungsordnung - Strukturmodelle

Ausbildungsberufe ...

... ohne Spezialisierung - Monoberufe

Augenoptiker*in, Systemelektroniker*in, Zahntechniker*in

1

... mit Spezialisierung von Schwerpunkten

Feinwerkmechaniker*in Maschinenbau / Feinmechanik / Werkzeugbau / Zerspanungstechnik

2

3

... mit Spezialisierung von Fachrichtungen

Elektroniker*in Energie- und Gebäudetechnik / Automatisierungstechnik / Informations- und Telekommunikationstechnik

Ausbildungsordnung - Strukturmodelle

Ausbildungsberufe ...

... in einer Stufenausbildung

Stufenausbildung Maler- und Lackierer*in (2 aufeinander aufbauende Prüfungen)

4

5

... mit Spezialisierung sowie Pflicht- & Wahlqualifikationseinheiten

Mediengestalter*in Digital und Print

• breite Grundbildung
• differenzierte Kompetenprofile auf Grundbildung aufbauen
• Kombination von Pflicht- und Wahlqualifikationseinheiten

Friseur*in - 5 Wahlqualifikationseinheiten => Coloration, Festlegung un Ausbildungsvertrag

Die ganzen Pläne noch einmal zur Orientierung ...

1

Betrieblicher Teil der Ausbildung:

Ausbildungsrahmenplan => Betriebliche Ausbildungsplan

2

Schulischer Teil der Ausbildung:

Rahmenlehrplan

3

Überbetriebliche Lehrgänge (ÜBL):

Rahmenplan

1

Betrieblicher Teil der Ausbildung:

Ausbildungsrahmenplan

Anleitung zur sachlichen und zeitlichen Gliederung

Dient als Orientierung für die Erstellung eines

Betrieblichen Ausbildungsplanes

Quelle: Sackmann IV, S. 55

1

Betrieblicher Teil der Ausbildung:

Ausbildungsrahmenplan

Flexiblitätsklausel

Von der Reihenfolge der Ausbildungsinhalte und von der sachlichen Zuordnung kann abgewichen werden aber es ist nicht erlaubt, Ausbildungsinhalte zu verändern oder wegzulassen!

1

Betrieblicher Teil der Ausbildung:

Ausbildungsrahmenplan

Zeitrichtwert- und Zeitrahmenmethode

Gewerblich-technische Ausbildungsberufe nutzen überwiegend Zeitrichtwerte - Ausbildungsinhalte werden als Abschnitte gebündelt in Wochen angegeben.

Kaufmännisch-verwaltende Ausbildungsberufe nutzen Zeitrahmenwerte - differenziert ausgearbeitete Teilpositionen werden in Monaten angegeben.

... das ist zu bedenken:

Alles bedacht?

• Art und Umfang der Produktion, des Sortiments oder Dienstleistungen
• Produktions- und Arbeitsverfahren
• Einrichtung von Werkstatt-/Arbeitsräumen
• Grundausstattung an Werkzeugen etc.
• Ausbildungsverbund
• Fachliche Eignung - persönliche Berechtigung (AEVO)

Was brauche ich ...

... für die von mir geplante betriebliche Ausbildung liegen für das Berufsbild als Vorschrift

die

Ausbildungsordnung

das

Berufsbildungsgesetz (BBiG)

und der

Ausbildungsrahmenplan

vor.

... und für die Umsetzung auf Betriebsebene muss ich den

Betrieblichen

Ausbildungsplan

erstellen!

Einflussfaktoren

Abstimmung Überbetrieblicher Unterweisung

Urlaubsplanung

Abstimmung mit Rahmenlehrplan der Berufsschule

Persönliche Eigenschaften des Auszubildenden

Betriebliche Ausbildungsplan

Spezifische Betriebssitutation

Probezeit

Anforderungen, Termine von Prüfungen

Abstimmung der Lernorte

Spezifische Betriebssituationen

beeinflussen den Betrieblichen Ausbildungsplan z. B.

• bei saisonalen Schwankungen (Auftragslage ...)
• fehlender Durchführbarkeit einzelner Ausbildungsabschnitte
• Krankheit der Auszubildenden
• Krankheit der für die Ausbildung Verantwortlichen
• Infrastruktur: Erreichbarkeit der Überbetrieblichen Ausbildungsstätten (ÜBS) und Berufsschulen ...

Probezeit

• Dauer: 1 - 4 Monate
• Ist so zu gestalten, dass aussagekräftige Erkenntnisse über die berufliche Eignung des/der Auszubildenden erlangt werden.

Persönliche Eigenschaften

• Individuelle Fähigkeiten und Begabungen der Auszubildenden wirken sich auf den Ausbildungsverlauf aus,
• so z. B. die Vorbildung: Berufsgrundschuljahr, Abitur, Herkunft ... .
• Das bedeutet, dass sich die Ausbildungsdauer verkürzen kann.

Anforderungen, Termine von Zwischen-/Abschlussprüfung

Der Ausbildungsplan muss an den Anforderungen

• der Zwischenprüfung und
• der Abschluss-/Gesellenprüfung

ausgerichtet werden.

D. h., dass zu den Prüfungsterminen die Auszubildenden die verlangten Kenntnisse, Fertigkeiten und Fähigkeiten vermittelt bekommen haben müssen.

Abstimmung der verschiedenen Lernorte

Ausbildungsabschnitte

• verteilen sich auf unterschiedliche Abteilungen oder Arbeitsplätze, als Lernorte, die zu koordinieren sind.
• Besonders gute/schwache Leistungen können sich auf die Ausbildungsdauer auswirken und je nach Vertrag verkürzt oder verlängert werden.
• sind so anzuordnen, dass alle Ausbildungsmaßnahmen sinnvoll ineinandergreifen und aufeinander aufbauen.
• sind an Lernorte zu binden und Verantwortliche zu benennen und zu informieren.
• sind zu dokumentieren. Eine ordnungsgemäße Durchführung und regelmäßige Überprüfung (Berichtsheft) der Ausbildung muss gewährleistet sein.

Abstimmung mit Überbetrieblichen Unterweisung

Zeitliche Gliederung der einzelnen Ausbildungsabschnitte unter Berücksichtigung von

• Zeiten der überbetrieblichen Unterweisung
• Phasen des Blockunterrichts bzw.
• wöchentlichen Berufsschultagen
• Urlaub der Auszubildenden in unterrichtsfreien Zeiten

Rahmenlehrplan und Rahmenplan

Konkrete Abstimmung mit dem

• Rahmenlehrplan der Berufsschule und dem
• Rahmenplan der überbetrieblichen Unterweisungen

Schritt 1 - Gewusst wie!

Wie aufgrund der Ausbildungsordnung und des Ausbildungsrahmenplanes ein betrieblicher Ausbildungsplan erstellt werden kann:

3

2

1

Auszug

Ausbildungsrahmenplan

Zeitliche

Gliederung

Teilbereich des Ausbildungsberufsbildes aus der AO

Auszug aus dem Ausbildungsberufsbild "Bäcker/in"

Anlage Ausbildungsrahmenplan

Auszug aus Abschnitt II: Berufliche Bildung

Zeitliche Gliederung

12 Wochen für die Herstellung und Weiterverarbeitung von Massen (§ 5 Nr. 15):

Schritt 2 - Checkliste

Durchführung und Überprüfung der Ausbildungsinhalte

1

2

3

Checkliste erstellen

Ausbildungsnachweis

Versetzungspläne

Beispiel "Checkliste"

Berufsbild: Bäcker/in

Ausbildungsnachweis - "Berichtsheft"

• Checklisten liefern Transparenz zum Ausbildungsprozess
• Die Einträge der Checklisten bilden Grundlage für das Führen des Ausbildungsnachweises (Kontrollmöglichkeit)

Rechtliches und Muster

Quelle: https://www.hwk-duesseldorf.de/artikel/ausbildungsnachweis-31,0,483.html

Versetzungspläne

Versetzungspläne beinhalten und regeln den Einsatz der Auszubildenden in den jeweiligen Abteilungen oder Unternehmensbereichen.

Beispiel:

Tischlerei - Bautischlerei und Möbeltischlerei

Sanitärbetrieb - Neubauten und Kundendienst