TEGEVUSPLAAN
Leili Salumäe
Hoolekandeteenused OÜ
Vääna-Viti Kodu tegevusjuhendaja
*Toetada psüühilise erivajadusega klien...
*Toetada psüühilise erivajadusega kliendi võimetekohast arengut
*Kujundada praktiliste ning loovate tegevuste kaudu tööharjumusi.
2. ÜLDISED EESMÄRGID
(pikaajalised eesmärgid)
Klient tunneb huvi käsitöö vastu ja tal on soov ja tahtmine ise midagi valmistada
Klient tunneb huvi käsitöö vastu ja tal on soov ja tahtmine i...
Käsitöö on väga loominguline ja praktiline tegevus mis pakub võimalusi mitmekesisteks arendavateks huvitegevusteks nagu õmblemine, tikkimine, kudumine, heegeldamine jpm
Käsitöö on väga loominguline ja praktiline tegevus mis pak...
3. Arenevad peenmotoorsed võimed ja käeline tegevus (väikeste detailide käsitsemine ning silma ja käe koostöö)
3. Arenevad peenmotoorsed võimed ja käeline tegevus (väikes...
4. Arenevad psühhosotsiaalsed oskused (toimetulek stressi ja pingetega, suhtlemisoskused ja koostööoskused) ja kognitiivsed võimed (seotud keskendumise ja mõtlemisega, õppimisvõimega)
4. Arenevad psühhosotsiaalsed oskused (toimetulek stres...
Saada õmblemise algteadmiste ja oskuste omandamise käigus valmis praktiline töö.
Saada õmblemise algteadmiste ja oskuste omandami...
4. TEGEVUSED ALAEESMÄRKIDE SAAVUTAMISEKS
*Tagama töökohal vajalikud ohutusnõuded, jälgides ja selgitades kliendile, kuidas töövahendeid (käärid, õmblusmasin, triikraud jm) ohutult kasutada.
*Tagama töökohal vajalikud ohutusnõud...
1. Tegevuste läbiviimist alustan uue teema kirjeldamisega koos lõpptulemust tutvustava pildimaterjaliga või valmis tootega ning annan ülevaate mida, kuidas ja millises järjekorras peab tegema.
1. Tegevuste läbiviimist alustan uue teema kirjeldamise...
2. Valime koos kliendiga vastavalt kavandile välja materjalid jt töövahendid.
2. Valime koos kliendiga vastavalt kavandile väl...
3. Õpime kasutama ka lõikeid, kanname kavandi kangale, jätame õmblusvaru ja lõikame linnu kavandi järgi riidest välja ning Maret traageldab seejärel tükid omavahel kokku.
3. Õpime kasutama ka lõikeid, kanname kavandi kanga...
4. Maret õmbleb masinal mööda traageljoont linnu kinni, jättes 2-3 cm pikkuse ava, selleks et töö hiljem ümber pöörata.
4. Maret õmbleb masinal mööda traageljoont linnu kinni, jättes 2...
5. Kaarjatesse kohtadesse teeme väikesed sisselõiked ja keerame seejärel sisemise poole välja ning Maret täidab linnukese täitematerjaliga. Kui see töö on tehtud, õmbleb Maret varem jäetud avause käsitsi peitpistetega kinni.
5. Kaarjatesse kohtadesse teeme väikesed sisselõiked ...
6. Kui linnuke on valmis õmmeldud, joonistame linnule mustri, valime vastavalt materjalile tikkimiseks lõngad ja Maret tikib mööda etteantud joont mustri linnule, kasutades lihtsamaid tikkimispisteid.
6. Kui linnuke on valmis õmmeldud, joonista...
8. Lõpliku viimistlemise käigus peidame lõngaotsad linnu sisse varju ja vajadusel aurutame veel triikrauaga, pöörates tähelepanu tulemuse esteetilisusele.
8. Lõpliku viimistlemise käigus peidame lõngaotsad lin...
9. Lõpptulemus
Mareti valmistatud lind
5. TEGEVUSTE TEOSTAJAD/VASTUTAJAD
5. TEGEVUSTE TEOSTAJAD/VASTUTAJAD
Tegevuste teostajaks on klient Maret ja tegevuste elluviimise eest vastutab tegevusjuhendaja, kes viib kliendiga läbi käsitöötunde.
Tegevuste teostajaks on klient Maret ja tegevus...
6. TEGEVUSTE AJAKAVA/TÄHTAJAD
6. TEGEVUSTE AJAKAVA/TÄHTAJAD
Kaks korda nädalas ajavahemikus 14.00 - 16.00
1.NÄDAL (2x2h):
- Uue teema sissejuhatus ko...
1.NÄDAL (2x2h):
- Uue teema sissejuhatus koos ülevaatega mida, kuidas ja millises järjekorras teeme.
- Materjalide ja töövahendite väljavalimine vastavalt kavandile.
- Kavandi kangale kandmine ja välja lõikamine.
- Linnu traageldamine.
- Õmblusmasina niidistamine (ülemine ja alumine niit + poolimine).
- Linnu õmblemine õmblusmasinaga, ava jätmine ja töö ümberpööramine
2.NÄDAL (2x2h):
- Linnu täitmine täitematerjaliga.
- Avause käsitsi kinniõmblemine.
- Linnule mustri joonistamine ja tikkimine.
- Töö korrektne viimistlemine ja lõpetamine.
7. TULEMUSTE HINDAMINE
*kuidas klient erinevaid tegevusi koges;
*tema töövõimet tegevuste ajal;
*kliendi suhtumist töös ettetulevatesse raskustesse.
7. TULEMUSTE HINDAMINE
*kuidas klient erineva...
Liiga paljude erinevate tööoskuste omandamine on kliendi jaoks raske ja aeganõudev.
Liiga paljude erinevate tööoskuste omandamine ...
Aeg-ajalt tekkisid raskused ühelt töölt teisele üleminekuga, ...
Aeg-ajalt tekkisid raskused ühelt töölt teisele üleminekuga, ka tööjärg kippus kaduma ning seda tuli uuesti ette näidata.
Et tegevused ei muutuks kliendile ülejõukäivaks ja huvi töö vastu ei kaoks tuleb teinekord astuda samm tagasi ja lülituda eelmisele tegevusele või alustada hoopis algusest, et korrata ja harjutada uusi oskusi.
Et tegevused ei muutuks kliendile ülejõukäivaks ja huvi töö vastu ...
Väga oluline on positiivne suhtumine ja isikliku hu...
Väga oluline on positiivne suhtumine ja isikliku huvi väljendamine nii kliendi kui ka tema töö vastu, talle tuleb anda aega, kiita ja tunnustada.
Kliendil on suur soov iseseisvalt töötada ja motivatsiooni korral on võimeline väga sihipäraselt tegutsema
Kliendil on suur soov iseseisvalt töötada ja motivatsioo...
Edukogemuse saamine ja õppimiskogemused on kaasa aidanud kliendi enesekindlushoiakute kujundamisel ja tegevusplaanis püstitatud eesmärgi täitmisel. Järgnevalt peame hoolitsema selle eest, et õpitud teadmised ja oskused, mis on omandatud, ei kaoks ja saavutatud olukord püsima jääks.
Edukogemuse saamine ja õppimiskogemused on kaasa aidan...