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PM secundaria ED
5
¡Bienvenidos a Clases!
PENSAMIENTO MATEMÁTICO EN
EDUCACIÓN SECUNDARIA
¡Lo más reciente!
¿Que se espera?
En la Unidad de Aprendizaje II
El estudiante analiza los aprendizajes esperados incluidos en cada eje temático del programa de matemáticas en Secundaria e investiga sobre el contenido matemático en cada aprendizaje esperado y las orientaciones didácticas que se sugieren en el programa vigente.
Plantea “situaciones problema” que promuevan los aprendizajes esperados, así como estrategias y opciones a considerar al trabajar con estudiantes que enfrentan barreras para el aprendizaje de las matemáticas.
En la unidad de aprendizaje 1.
El estudiante establece relaciones entre el desarrollo cognitivo del adolescente con el tipo y complejidad de contenidos a abordar en “Matemáticas” en el nivel de secundaria, así como con los componentes y temas matemáticos de los programas vigentes de dicha asignatura.
¿Qué se espera?
¿Qué se evaluará? U1.
Investigación- 4%
Línea del tiempo -4%
Cierre de Unidad de aprendizaje 1
Ensayo de Primera Práctica -4%
Cuadro comparativo de elementos del programa - 4%
5 actividades de Trabajo a distancia -5%
Lunes 27 Abril 2020, 5:45pm.
Evaluación electrónica en google forms - 4%
Unidad de aprendizaje 2
Clase semanal en línea
Viernes 5:45 pm.
Unidad de aprendizaje 2
Trabajo autónomo a distancia
(Dudas al momento lunes 5:45pm)
Actividades Unidad 2
25%
Cuadro de doble entrada:
- Construido progresivamente
- 3 partes, 3 entregas
- En función a los ejes temáticos
- Teniendo como referente un caso de aula.
Actividades
Evaluación integradora
50%
Diseño de secuencia didáctica para educación secundaria.
Fechas de entrega finales de cada evidencia.
1° de MAYO 2020
Cuadro doble entrada "numero álgebra y variación"
Fechas
15 de MAYO 2020
Cuadro doble entrada "Forma espacio y medida"
Cuadro doble entrada "Análisis de datos"
29 de MAYO 2020
Junio 2020
Producto para evaluación integradora:
Secuencia Didáctica
¡Vas a necesitar!
1
Consultar el eje "número, álgebra y variación" en aprendizajes clave
TIPS
1er actividad
independiente
2
Investigar el sentido interno y el sentido externo del contenido matemático.
3
Analizar el caso de aula e investigar sobre las situaciones específicas
4
Tener presente los principios 1 y 2 del DUA, investigar y crear estrategias.
¡Permanezcamos en contacto!
email:
izunigag@enehrl.edu.mx
¡Si podemos!
Whatsapp para dudas en horario de clase:
81 15 07 54 93
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