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Transcript

Subsistema Psicosocial

Escuelas de la Administracion

Escuelas

Escuela Neoclasica

Harold

Koontz

Cyrils

O'Donnell

Peter

Drucker

William

Newman

Escuela Neoclasica (1925-1945)

Escuela de administracion industrial

Escuela de direccion administracion general

Proceso Administrativo

Coordinacion

Control

Organizacion

Planificacion

Escuela

Burocratica

Estructuralista

Escuela Burocratica Estructuralista

Max Weber

*Surge en 1940.

*Tiene como objetivo estudiar los problemas de las empresas y sus causas.

*4 elementos comunes entre las empresas:

-Autoridad.

-Comunicacion.

-Estructura de comportamiento.

-Estructura de formalizacion.

Weber distingue 3 tipos de autoridad:

-Tradicional.

-Carismatica.

-Legal-Racional

Teoria

de la organizacion

Escuela del Comportamiento-Teoria de la Organizacion (1946-1960)

Propuestas

  • Principales Aportes

Formales

-Simon

-Barnard

-Marcha

Informales

-Cyert

-Miller

-Starr

Desarrollo de la sociologia y psicologia

Proceso decisorio

Concepto de racionalidad limitada

Teoria de equilibrio

Influencia organizativa

Conflicto

Teoria

General

de

Sistemas

Teoria General de Sistemas (1950-1970)

-Es el estudio interdisciplinario de los sistemas en general.

-La TGS aparece como una metateoria, o sea, una teoría de las teorías cuyo objetivo es, formular reglas aplicables a cualquier sistema y en cualquier nivel de realidad.

-Los sistemas estudiados corresponden a sistemas concretos, caracterizados por ser compuestos y únicos.

-.Desarrollo: aunque la TGS surgió en el campo de la Biología, se vio su capacidad de inspirar desarrollos en disciplinas distintas y su influencia en la aparición de otras nuevas.

-.Desarrollos más destacados: *1950,

Teoría general de sistemas (Ludwing von Bertalanffy)

*1973, concepto de autopoiesis (F.Varela y H.Maturana)

*1970, teoría de las catástrofes (R.Thom)

*1980, teoría del caos (Lorenz, Feigenbaum, Smale, Yorke)

*sistema adaptativo complejo (Holland, Morowitz, Arthur)

Corrientes

Humanisticas

Corriente Humanisticas (1925-1935)

-Escuela de las relaciones humanas

-Psicologia del trabajo, con dos aspectos basicos:

1-.Analisis del trabajo y adaptacion del trabajador al trabajo

2-.Adaptacion del trabajo al trabajador

George Elton Mayo

4 principales causas de surgimiento:

  • Necesidad de humanizar y democratizar la administracuin
  • Desarrollo de las ciencias humanas
  • Ideas de filosofia y psicologia dinamica
  • Conclusiones del experimento Hawthorne

Relacion del subsistema con las Escuelas de la

Administracion

Analisis

Procesos

de

Poder

Corriente

Humanistica

Escuela Neoclasica

PODER

*Poder Legitimo

*Poder de referencia

Escuela

Burocratica

Teoria General

de Sistemas

*Jerarquia de las necesidades

*Poder de Jerarquia

*Poder Legitimo

(el poder esta en el puesto)

Escuela del

Comportamiento

*Poder de recompensa

Estructuras

FORMAL

COMPUESTA DE ROLES Y RELACIONES INDEPENDIENTE DEL INDIVIDUO QUE OCUPA EL PUESTO O DE LA PERSONA QUE ESTABLECE LAS RELACIONES.

  • Neoclasica
  • Burocratica
  • Teoria de las organizacion
  • TGS

INFORMAL

ES IMPOSIBLE SEPARAR LOS ROLES Y LAS RELACIONES DE LAS PERSONAS.

  • Teoria de la organizacion
  • Corriente Humanistica

Conflictos

CONFLICTOS

FACTORES GENERADORES

TIPOS

  • Individual
  • Interpersonal
  • Intergrupal
  • Interdepartamental
  • Roles confusos
  • Conflictos de interes
  • Falta de relaciones interpersonales
  • Falta de recursos

Conflictos a traves de las Escuelas Administrativas

Escuela Burocratica

Escuela Neoclasica

Escuela del comportamiento

  • Modelo Autoritario
  • Se debe obedecer
  • No tenia en cuenta la conducta
  • Eficiencia Laboral

  • Categorizacion del conflicto
  • Se reconoce su existencia, se estudia y analiza, en lugar de negarlo

Corriente Humanistica

Teoria General de Sistemas

  • Disminucion de conflictos
  • Reconocimientos
  • Sentido de Pertenencia
  • Estimulacion
  • Armoniza los objetivos en conflicto
  • Inclusion
  • Cultura
  • Clima organizacional

Motivacion

y

Liderazgo

Escuela Burocratica

Escuela

Neoclasica

Motivacion y Liderazgo

Teoria de la organizacion

Corriente Humanistica

Teoria General de Sistemas

Comunicacion

y

Toma de

Decisiones

Proceso de comunicacion organizacional

Comunicacion descendente, ascendente y horizontal

Proceso de toma de decisiones

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