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Transcript

Seminario de Tesis

marh. michel villalba

Mitos sobre la investigación científica

1er Mito

2° Mito

Mitos sobre la investigación científica

La investigación no está vinculada al mundo cotidiano, a la realidad.

La investigación es sumamente complicada y difícil.

ELEGIR EL TEMA

Titulación

Seminarios

Expectativas

Normas y expectativas

  • La disciplina o campo de estudio.
  • Ejemplos anteriores de proyectos de investigación.
  • La extensión del tema.
  • El tiempo de que dispone.
  • Cuánto cuesta la investigación.
  • Los recursos disponibles.

¿Qué hacer cuando no se le ocurre ningún tema?

Relacione la investigación con sus otros intereses

Piense en el título / Comience por una cita que le agrade

Desarrolle alguna de sus investigaciones anteriores o de sus observaciones realizadas en la práctica laboral

Siga su instinto

Examine algún trabajo previo de investigación

Pero esté preparado para cambiar de rumbo

Pregunte a su tutor, director, colegas, amigos, clientes o familiares

¿Qué hacer cuando no se le ocurre ningún tema?

ENTRE LA RAZÓN Y LA PASIÓN

¿Cuáles son los más grandes escollos a evitar?

En primer lugar, un tema muy grandioso; luego, un tema muy restringido, muy especializado; finalmente, un tema que toque muy de cerca al estudiante.

Estas son tres formulaciones para nunca terminar una tesis o una memoria.

ENTRE LA RAZÓN Y LA PASIÓN

Teóricamente…

“[…] si usted quiere ser exhaustivo, está a dedicar meses, incluso años de trabajo, y estará probablemente obligado a no expresar más que nociones generales” (Le Bras)

En un plano teórico, nada impide a alguien hacer una memoria o una tesis sobre algún tema de su elección: desde este punto de vista, no hay prohibición. Prácticamente, sucede diferente: “Lo que en cambio deberá hacerlo renunciar a los temas de memoria muy cercanos a usted y de su historia, no es la proximidad, sino su

manera de organizar, su capacidad o su incapacidad de superarlo. […] si usted se siente agredido y herido de alguna manera, no estará probablemente en capacidad de luchar en todos los frentes de la memoria” (Kevassay)

Emocionalmente

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Emocionalmente

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“La naturaleza misma del autor académico es hecha de una pasión que supone compromiso e implicación un tema digno de interés y significativo. En vez de una carencia, esta forma de imaginación es una fuerza positiva de buen augurio para la terminación de la tesis” (Morgan y Neitzke)

Cualquiera que sean los avatares que se puedan correr con un excesivo apego a un tema dado, hay uno peor: ¡el desinterés! “Si bien algunos autores nos previenen contra la escogencia de un tema que tenga gran resonancia personal basándose en el hecho de que la objetividad requerida será afectada, este peligro no tiene nada de comparación con los problemas que surgen cuando se debe intentar escribir sobre alguna cosa completamente extraña a su experiencia, interés o preocupación” (Rudestan y Newton)

Prácticamente…

La elección de un tema de tesis no es solamente un asunto de pasión sino también de razón: se debe trabajar de manera organizada y fundamentar su escogencia sobre criterios realistas, incluso pragmáticos.

Prácticamente…

A guisa de conclusiones...

  • El interés personal
  • La oportunidad
  • El acceso a la documentación
  • El interés escolar, universitario o profesional
  • Los plazos y las limitaciones de tiempo
  • El acuerdo de las instancias
  • Conocimiento y experiencia
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